西樵高级中学微课评比技术规范指导.doc

西樵高级中学微课评比技术指导?? “微课”视频以“短小精悍”为主要特征，能全面真实反映教师的教学理念和风格，其教学设计合理、内容相对完整、教学效果好，具有较高的教育教学和研究价值。 微课不仅可以课后为学生知识的上的0分钟，否则一律不予及格，原因：（1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；（2）学生课程多，疑问多，若每科看一个微课，而每个微课时间过长，那么学生则没有时间看完他（她）想看的微课；（3）10分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。 课件制作要求 课件的字体必须足够大，以保证微课里的字容易辨认、识别，以下为课件制作建议： 动静结合 充分利用PTT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。《PPT动作按钮使用》 /p-398942700.html 图文并茂 图版率在50%-90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。 图片合适 表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物) 4、一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。地区 错落有致 行距1.3倍-1.5倍，段间距大于行间距； 使用的文字尽量少 一页不超过五个要点，每个要点字数越少越好，页面上下左右有1cm的留白。 特别注意事项 讲解时，适当看镜头，与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。 PPT制作时，应注意，录制后的效果将会头像挡住PPT的右下角，效果图如： 充分利用鼠标的拖、点配合解说，可适当使用画笔功能，但绝不能用画笔写字。 拍摄设置 保持摄像头清洁； 远离强光刺激； 不背光； 适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头）； 调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。 1