.解直角三角形【DOC精选】.docVIP

泗水县初中数学集体备课之课时教案 _____年_____ 月_____日 课 题 28.2解直角三角形（3） 课型 新授 课时 1 主备教师 熊庆功 副备教师 课标要求 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。 教学目标 （1）了解方位角的命名特点，能准确把握所指的方位角是指哪一个角。 （2）逐步培养分析问题、解决问题的能力；渗透数形结合的数学思想和方法。 （3）巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决方位角问题。 教学重点 用三角函数有关知识解决方位角问题。 教学难点 学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型。 教法与学法 本节是前面知识的运用，同时蕴含深刻的数学转化化归的思想方法。 教 学 过 程 集体备课 二次备课 教学内容设计 师生双边活动 一复习引入 二、探索新知 ． 练习：完成同步学习175页课前预习 （同步学习175页应用新知2） 四、巩固练习 同步学习175页课堂过关 五、归纳小结 灵活运用方位角解直角三角形 六、达标测试： 同步学习176页达标测试1、2、3、4. 拓展提高 同步学习176页5、6. 温故知新，老师提出问题，学生思考后回答。 教师小结例题内容后引导学生学习内切圆的概念 学生独立完成 分析：直接求内切圆的半径有困难，由于面积是已知的，因此要转化为面积法来求．就需添加辅助线，如果连结AO、BO、CO，就可把三角形ABC分为三块，那么就可解决． 学生归纳，老师点评 作业设置 必做题: 课本92页习题28.2第5、6题 选做题：课本93页习题28.2第7题 板书设计 教后反思