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2005-2006学年度第二学期 学校工作计划 龙居中学 2006年2月10日 2005-2006学年度第二学期学校工作计划 2005年对龙居中学来讲，可谓是不平凡的一年，继04年学校成功举办了东营区平安校园现场会，顺利通过了“两基”复评和“普实”验收，12月底又顺利通过了市级规范化学校验收，学校继续在办学条件、管理水平、校容校貌诸方面加大工作力度，投巨资改善学生食宿条件、改善教师办公条件、开展校园文化建设、推行目标管理体系，于2005年1月被评为市级学校安全工作先进单位，在期末考试中各年级总评也取得不同程度的进步。为进一步做好学校教育教学工作，使龙居中学教学质量再创新高，根据我校实际情况，制定本计划如下： 一、学校基本情况 我校现有教学班24个（其中六年级4个班，七年级5个班，初三年级7个班，初四年级8个班，在校生1132人，六、七、八年级学制为“六三制”，初四年级学制为“五四制”，学校教职工总数为92人，其中专任教师85人，本科学历39人，专科学历44人，专任教师学历达标率为97.6%，学校建有东、西教学楼和综合楼，配有高标准的学生宿舍楼和食堂，实行公寓化管理，学校教学设施齐全，理化生实验室、音、体、美、劳、卫、科技、图书、阅览等各功能室均达二类配备标准，配有高标准的微机室、多媒体教室和远程教育室，基本能够满足现代化教学的需要，学校配有300米跑道的操场，操场上外置器械齐全，可供学生进行各项体育活动训练，所有这些都为培养高素质的全面发展的人才奠定了良好的物质基础。师资情况分析：优势：一是教学积极性高；二是专业较对口；三是教师学历达标率较高。不足：一是部分教师思想观念陈旧，学习气氛不够浓厚；二是教研教改力度不够：三是教师参与学校整体管理的积极性不高。学生情况分析：优势一是学校实行级部管理，学生纪律有了明显改善，校园秩序良好；二是初四语数英实行单班教学，学生学习劲头足；三是创新竞赛辅导学生学习积极性高；不足，一是学生两极分化严重，后进生比例偏大；二是存在一定优秀生流失；三是学生课间行为和住宿生生活习惯尚需进一步规范。 二、学校工作目标和重点 第二学期学校工作目标是： 1、充分发挥教代会作用，进一步健全学校各项规章制度，使学校管理真正走上民主化、科学化、制度化的轨道。 2、领导班子以身作责、率先垂范，带领全体教工努力进取，使每一位教职工自觉做学校的主人，树立校荣我荣，校耻我耻的观念。 3、营造浓厚的教研教改氛围，制定切实可行的激励措施，通过教研教改，提高教师的执教水平，强化课堂教学改革，迅速提高我校教育教学质量，力争达到全区中等以上水平。 4、进一步抓好安全工作、居安思危，防止任何安全事故的发生，争创平安校园。 5、根据学校经济实力，争取上级领导支持，加大学校建设投入，使我校办学条件达农村中学一流水平。 第二学期工作重点是： 1、认真抓好学校工作计划的落实 2、抓好初四备考工作，定期召开初四备考调度会，确保中考工作顺利进行，力争使我校中考成绩完成目标。 3、做好创新竞赛辅导工作，严格组织参赛学生选拔工作，加大检查力度，确保创新竞赛辅导质量，力争部分学科实现突破。 4、积极开展校本教研工作，提高课堂教学效率。 5、抓好实验教学工作，充分运用好“普实”成果，提高学生综合素质。 6、充分利用校园网，提高现代化教学手段的运用。 7、抓好学校总务工作，搞好学生食宿管理。 三、学校工作思路 1、加强领导班子建设 “打铁先得自身硬”，学校管理的关键在学校领导班子，只有学校领导集体团结一致、齐心协力、率先垂范，才能带动全体教职工积极进取，依靠集体的力量，才能使学校得以腾飞发展。具体做法是（1）以校长为中心，各处室明确职责，有计划，分步骤具体落实好本处室常规工作，同时各处室相互协调、相互合作，形成学校整体管理网络。（2）实行校领导带班制度，值班领导，负责当天学校各项工作的检查，督促各项工作的落实，对学校日常工作负全责，若遇特殊情况，及时向校长汇报。（3）实行周校委会例会制度，每周日晚召开校委会，校委会成员对分管事项作周总结，并对下周工作作打算，学校统一协调安排下周重点工作。（4）学校领导班子不断加强政治学习和业务学习，提高自身思想素质和业务能力，做指导教学的明白人，深入教学一线，指导教师教学和教研教改工作，以自身的行动，带动全体教师一心扑在教学上。 2、进一步健全各项规章制度，在本学年度第一学期工作的基础上，通过教代会，对学校规章制度作合理的补充修订，使各项规章制度更加合理、完善，特别是教职工考核方案，学校奖励办法，评先树优办法等一系列制度，要充分体现奖优罚劣的原则，真正做到树正气、压邪气、激发教师积极工作的热情，把规章制度的约束变为教师自学遵守的行为规范。 3、坚持德育为首、五育并举，加强学生管理，提高学