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1.1一维数据数字特征
教 案
2012~2013学年第一学期
主 讲 教 师 李晓燕 课 程 名 称 数据分析 课程类别 专业限选课 学时及学分 68;4 授 课 班 级 信息101 102 使 用 教 材 《数据分析方法》 系(院.部) 数理系 教研室(实验室) 信息与计算科学教研室
数据分析
总学时:68 理论38.上机28 适用专业:信息与计算科学
内容:
SAS软件介绍 3学时
数据的描述性分析 10学时
线性回归分析 13学时
方差分析 10学时
主成分分析与典型相关分析 8学时
判别分析 8学时
聚类分析 8学时
学生报告 8学时
教材:
《数据分析方法》,梅长林、范金城编,高等教育出版社.2006.
参考资料:
《实用统计方法》,梅长林编,科学出版社;
《应用多元统计分析》,高惠璇编,北京大学出版社,2005;
《使用统计方法与SAS系统》,高惠璇编,北京大学出版社,2001;
《多元统计分析》(二版),何晓群编,中国人民大学出版社,2008;
《应用回归分析》(二版),何晓群编,中国人民大学出版社,2007;
《统计建模与R软件》,薛毅编著,清华大学出版社,2007.
考核:
期末成绩(闭卷考试+上机考试):70%。
平时成绩(平时作业+考勤+大报告):30%。
课程作业
(1)作业题目在网络教学平台公布,按格式要求,以电子版方式通过平台提交。
(2)大报告:2-3人一组,每组一个选题,成员按相同的成绩计分。收集数据,撰写小论文,做PPT讲解。每组讲10-20分钟,提问环节。同学打分。
课 时 授 课 计 划
课次序号: 01
一、课 题:§1.1 一维数据的数字特征及相关系数
二、课 型:新授课
三、目的要求:1.掌握数据的数字特征(均值、方差等);
2.掌握几种描述性分析的SAS过程和作图过程计算这些数字特征及进行描述性分析.
四、教学重点:均值、方差等数字特征.
教学难点:基本概念的理解.
五、教学方法及手段:传统教学与上机实验相结合.
六、参考资料:1.《实用统计方法》,梅长林,周家良编,科学出版社;
2.《SAS统计分析应用》,董大钧主编,电子工业出版社.
七、作业:1.1
八、授课记录:
授课日期 班 次 信息101 102
九、授课效果分析:
§0 绪论
0.1 课程内涵
数据分析(即多元统计学statistics):是以数据为依据,以统计方法为理论、计算机及软为工具,研究多变量问题、挖掘数据的统计规律的学科. 通过收集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的一组概念、原则和方法。
例如 下表给出某年级随机抽取的7名学生5门课程期末考试的成绩:
序号 政治 语文 外语 数学 物理
1 99 94 93 100 100
2 99 88 96 99 97
3 100 98 81 96 100
4 93 88 88 99 96
5 100 91 72 96 78
6 90 78 82 75 96
7 75 73 88 97 89
如何根据抽样数据研究该年级学生的学习成绩?
用各科成绩总和作为综合指标,比较学生成绩的好坏;
根据各科成绩的近似程度对学生进行分类(成绩好的与成绩差的,文科成绩好的与理科成绩好的);研究各科成绩之间的关系(物理与数学成绩的关系
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