第16课 五四爱国运动.pptVIP

一、寻源五四（背景） 在那一代青年人周围，是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年说来，剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 ——《五四运动与二十世纪的中国》 问题：巴黎和会是怎样的会议？中国人为什么对它有期许？结果怎样？ 巴黎和会是在英、法、美、日、意五个帝国主义国家操纵下宰割战败国，重新瓜分殖民地的分赃会议。 3. 巴黎和会上中国能够拒约的最主要原因是 （ ） A．中国外交人员出色而有力的辩论和交涉B．中国国内人民的反抗斗争给帝国主义和军阀政府巨大压力C．国际社会的普遍同情D．中国站在正义的立场上 1．在1919年春夏之交，上海各界民众积极参加爱国运动，上海“大世界”的娱乐场中的跑马生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了一副对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指( )A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B．辛亥革命的果实被袁世凯所窍取C．中国在巴黎和会外交失败D．日本企图颠覆华北实现“自治” 2．最能完整地体现下图所反映历史事件性质的口号是( )A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争国权，内惩国贼” 解析：选D。从图片中拳头上的“劳动”、“学”、“商”和三个狼狈不堪的人物身上的“曹”、“陆”、“章”等文字可以判断，图片反映的历史事件是五四运动，这是一场反帝反封建的群众爱国运动。“外争国权，内惩国贼”既提出了反帝要求，又提出了反封建的要求。 3．下面是五四运动期间的一副对联：“三鸟害人，鸦、、鸨。一群卖国，鹿、獐、螬。”鹿、獐、螬是指( )A．参加巴黎和会的中国代表B．操纵巴黎和会的英法美三国C．陆宗舆、章宗祥、曹汝霖D．国民党右派 解析：选C。本题考查学生理解材料和结合所学知识解决问题的能力。题干中“鹿、獐、螬”是“陆、章、曹”的谐音。 4．下图是1919年5月初出现的一面爱国学生宣传演讲所用的旗帜，他们宣传的主要内容应该不包括( )A．废除二十一条 B．归还青岛主权C．反对帝制 D．惩办卖国贼 解析：选C。本题为逆向选择题。题干中的时间为1919年5月，而帝制终结于辛亥革命，故五四爱国运动不可能出现反对帝制的宣传，故选C。 5．五四运动取得初步胜利的最主要原因是( )A．青年学生的先锋模范作用B．工人阶级的主力军作用C．知识界的舆论作用D．李大钊、陈独秀的指导作用 解析：选B。知识分子在五四运动中起到了指导、组织的作用，但是真正给予列强和封建主义沉重打击的是工人阶级的罢工斗争。故选B。 6．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张。”这副对联出现于五四运动期间。以下信息与之不相符的是( )A．店主为招徕生意进行广告宣传B．体现了爱国民众对一些重利轻义商家的讽刺C．反映了工人对爱国运动的支持D．说明民众爱国意识逐渐觉醒 解析：选A。五四运动是一场反帝爱国运动，据所学知识并从对联内容可以反映出B、C、D正确，A项表明大形势工人罢工，商人罢市，个别店主独自行动的事实，因此A项不是打的广告语，故不符合。 7．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门”。这幅五四运动时期的对联所反映“五四”精神的核心是( )A．民主进步 B．爱国主义C．理性主义 D．科学主义 解析：选B。本题结合材料考查对五四精神的掌握，属历史基础知识的再认再现。五四运动是一场反帝反封建的爱国运动。其精神是爱国、民主、科学、进步，核心是爱国主义。 8．“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响。……气旋昂，誓与列强征抗。抖擞中华民众志，挫败罗者千夫莽”这一历史事件的主要影响是( )A．结束了封建君主专制制度B．动摇了封建正统思想的统治地位C．标志着中国新民主主义革命的开端D．反映了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 解析：选C。本题考查从材料中提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。信息点“学子激扬焚佞府”，反映的是北京学生焚烧了曹汝霖的住宅，工人也参加到此运动中，因此，此事件应该是五四运动。 日本对中国历来就有野心，表现为： 明治维新以后，日本就制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。 1894年挑起中日甲午战争，中国战败，逼迫中国签订了丧权辱国的《马关条约》。 1900年参与八国联军的侵华战争。 1915年趁第一次世界大战列强无暇东顾之际，加紧侵略中国，提出了旨在灭亡中国的《二十一条》。 90年来，一代一代人用自己的青春诠释这一种精神，