2012高考调研化学详细答案单元能力测试4.doc

第四章　单元能力测试 一、选择题(本题共16小题，每题3分，共48分) 1.生活中难免会遇到一些突发事件，我们要善于利用学过的知识，采取科学、有效的方法保护自己。如果发生了氯气泄漏，以下自救方法得当的是(　　) A．只要在室内放一盆水 B．向地势低的地方撤离 C．观察风向，顺风撤离 D．用湿毛巾或蘸有石灰水的毛巾捂住口鼻撤离 答案　D 解析　氯气与水反应，其速度慢且反应不充分，故A项错；氯气的密度大于空气，故应向地势高的地方、逆风跑，才可以在氯气之上，B、C项均错。D项，石灰水即为Ca(OH)2可以吸收氯气，正确。 2．(2010·全国冲刺卷)进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是(　　) A．浓硝酸在光照条件下变黄，说明浓硝酸不稳定，分解生成的有色产物能溶于浓硝酸 B．在KI淀粉溶液中通入氯气，溶液变蓝，说明氯气能与淀粉发生显色反应 C．在某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明含SO42－ D．将铜片放入浓硫酸中，无明显现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化 答案　A 解析　浓HNO3光照产生NO2，故A正确，碘能使淀粉溶液变蓝，是碘特性，故B错；溶液中可能含有SO32－或Ag＋等，故C错；常温下，铜与浓H2SO4不反应，不发生钝化，D错。 3．(2010·全国理综Ⅰ)下列叙述正确的是(　　) A．Li在氧气中燃烧主要生成Li2O2 B．将SO2通入BaCl2溶液可生成BaSO3沉淀 C．将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 D．将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2＋还原成Cu 答案　C 解析　Li在氧气中燃烧只生成Li2O，A错误；SO2与BaCl2不反应，B错误；碳酸的酸性大于次氯酸，C正确；NH3通入CuSO4溶液中不会发生氧化还原反应，而是生成Cu(OH)2沉淀，D错误。 4．(2010·上海卷)右图是模拟氯碱工业生产中检查氯气是否泄漏的装置，下列有关说法错误的是(　　)A．烧瓶中立即出现白烟 B．烧瓶中立即出现红棕色 C．烧瓶中发生的反应表明常温下氨气有还原性 D．烧杯中的NaOH溶液是为了吸收有害气体 答案　B 解析　本题考查氯气和氨气的性质，意在考查考生对知识的理解应用能力。烧瓶中发生反应：3Cl2＋8NH3===6NH4Cl＋N2，A项正确，B项错误；反应中NH3作为还原剂，说明常温下氨气具有还原性，C项正确；烧杯中的溶液是为了吸收Cl2、HCl等有害气体，D项正确。 5．能实现下列物质间直接转化的元素是(　　) 单质氧化物酸或碱盐 A．硅　　　　　　　　　　B．硫 C．铜 D．铁 答案　B 解析　B项中S与O2生成SO2，SO2再与H2O生成H2SO3，再与NaOH生成Na2SO3。A项中SiO2，C项中CuO，D项中Fe3O4均不与H2O反应，故只有B正确。 6．(2010·河南五校联考)随着高科技的发展，新型产品不断涌现，在2010年全国两会初次亮相的用碳酸钙制取的“石头纸”就是其中之一。下列关于“石头纸”的叙述中正确的是(　　) ①它不溶于水、可反复使用　②原材料为矿物质，密度大于普通纸　③该产品原料为植物纤维，密度比普通纸小　④生产工艺不使用强酸、强碱　⑤该产品韧性大、防潮、可降解，是良好的环保产品 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤ 答案　B 解析　由题意可知，“石头纸”的主要成分是碳酸钙，故其能与强酸反应，则生产工艺中不使用强酸、强碱。 7．用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器已省略)，能达到实验目的的是(　　)答案　B 解析　A项不满足喷泉实验的基本要求，即形成不了较大的压强差；B项避免了导管末端直接与吸收液(水)接触，能够防止倒吸，正确；氨气不能用浓硫酸干燥，C错；分馏(或蒸馏)实验温度计水银球的位置应在蒸馏烧瓶的支管口处，D错。 8．实验室常采用点滴板来完成部分实验，这样既可以节约药品的用量，又便于观察实验现象。图中所示的实验，点滴板上描述的现象正确的是(　　)①装有铜片的孔穴中溶液呈蓝色 ②装有胆矾的孔穴中固体的颜色变浅 ③放有滤纸的孔穴中滤纸变黑 ④装有铁片的孔穴中溶液呈浅绿色 ⑤装有铁片的孔穴中溶液呈浅黄色 ⑥装有蛋清溶液的孔穴中呈浅黄色 ⑦滴有石蕊溶液的孔穴中溶液变红色 A．①④⑦ B．②③④ C．①⑤⑥ D．②③⑥ 答案　D 解析　浓硫酸和铜片的反应需要在加热的条件下进行，①错误；胆矾被浓硫酸吸水变成无水硫酸铜，因此颜色变浅，②正确；滤纸被浓硫酸脱水碳化变黑，③正确；铁片遇浓硝酸钝化，不能继续反应。④⑤错误；蛋清溶液遇浓硝酸发生颜色反应而变黄。⑥正确；石蕊溶液遇浓硝酸先变红后褪色。⑦错误。综合分析，答案为D。 9．下列叙述正确的是(　　) A．将CO2通入BaC