第一节细胞生活的内环境.doc.docVIP

班级 姓名 NO．1 高一生物教案系列: 第一章人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 课型：新授课 课时：1课时 主备人：郑敏 时间： 一 、学习目标： 知识方面：1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境稳态及其生理作用。 能力方面：1、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。3、尝试解释生物维持PH的稳定机制。 情感态度价值观：认同内环境是细胞进行正常生命活动的基本条件。 二、学习重点、难点： 1、内环境的组成和理化性质。2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3、内环境的稳态及其意义。 学习内容 师生 活动 时间 安排 基础知识梳理 一、体内细胞生活在细胞外液当中 1.体液的概念: _______________________________________________________________。 细胞内液（存在于细胞内，约占 ） 体液→ 细胞外液 （存在于细胞外，约占 ） 2、体液各部分之间既是彼此隔开又是相互联系。 （1）__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。_________是存在于组织细胞间隙的液体，又叫__________。__________是体内大多数细胞直接生活的环境。 （2）少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为_______，也叫__________。 （3）__________、__________、__________通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，这个由_______________________，叫做__________。 二、细胞外液的成分 （认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1－2，总结血浆的主要成分。） 血浆中90%是__________，其余10%分别是以及____________，包括__________、___________、_____、_____，等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是_____中含有较多的__________，而组织液和淋巴中的__________含量很少。 三、细胞外液的的渗透压和酸碱度 1、渗透压 （血浆为 770 KPa) （1）渗透压的概念: 简单地说,是指_______________________________________。 （2）渗透压的大小: 取决于溶液中溶质微粒的 ：溶质微粒越_____,即溶液浓度越____,对水的吸引力越_____,溶液渗透压越_____。 （3）影响细胞外液渗透压大小的因素:主要与_______（_____、______）和_______的含量有关。 2、酸碱度：正常人的血浆近___性，PH为___________________。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有____________________________等离子有关。 3、温度：人体细胞外液的温度一般维持在_____________。 四：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 内环境与外界环境的物质交换过程，需要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。 通过阅读课本P2~11 页，独立完成以下内容并在书上作出标记，加以记忆 教师点拨批改过程中出现的问题 5 思考讨论 1、阅读课本P3页，指出血细胞、组织细胞、毛细血管壁细胞、淋巴细胞和吞噬细胞、毛细淋巴管壁细胞所生活的内环境？并理解为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？ 2、组织液、血浆和淋巴有什么异同？三者之间 有什么内在联系？（在右图中完成）能不能说 全身的细胞外液是一个有机的整体？ 3、血液就是体液吗？那么消化液、尿液、汗液、泪液、乳汁、痰液属于体液？属于内环境吗？为什么？ 4、生理盐水的浓度是多少？为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？ 5、结合课本P5页的“思考与讨论”的思考题1和4，分析内环境是如何与外界环境进行物质交换的？ 组内合作讨论共同完成， 各小组派出代表进行展示， 教师根据展示及学生理解情况进行点拨 5