20132014学年高中数学人教A版选修12同步辅导与检测311数系的扩充和复数的相关概念.ppt

10．已知M＝{1，(m2－2m)＋(m2＋m－2)i}，P＝{1，－1,4i}，若M∪P＝P，求实数m. 解析：∵M∪P＝P，∴M?P. ∴(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1 或(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i. 若(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1，则m＝1. 若(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i，则m＝2. 经检验，m＝1或m＝2都符合题意． ∴m＝1或m＝2. 11．如果(m2－1)＋(m2－2m)i＞0，求实数m的值． 12．已知，关于实数x，y的方程组： 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?选修1-2?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?选修1-2?(配人教A版)◆ 3．1　数系的扩充和复数的概念 3．1.1　数系的扩充和复数的相关概念 1．了解引入复数的必要性，了解数系的扩充过程． 2．理解复数的基本概念． 3．理解复数相等的充要条件． 4．了解“虚数不能比较大小”的确切含义． 5．了解复数的代数表示法． 1．虚数单位i. (1)它的平方等于－1，即 . (2)实数可以与它进行四则运算，在进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 2．复数的代数形式． (1)形如 (a，b∈R)的数叫做复数，a＋bi叫做复数的代数形式，a和b分别叫做复数z的 和 ． (2)复数z＝a＋bi(a，b∈R)的分类． i2＝－1 z＝a＋bi 实部 虚部 3．复数相等的充要条件． 复数a＋bi＝c＋di(a，b，c，d∈R)?a＝c，且b＝d(把复数问题化归为实数问题)． 注意：①根据复数相等的定义，在a＝c，b＝d两式中，只要有一个不相等，则a＋bi≠c＋di. ②若两个复数全是实数，则可以比较大小．反之，若两个复数能比较大小，则它们必是实数(如a＋bi＞0? )． ③若两个数不全是实数，则不能比较大小． 1．虚数单位i及其性质 为了解决x2＋1＝0这样的方程在实数集中无解的问题，人们引进了一个新数i，叫做虚数单位，它的平方等于－1，它可以与实数进行四则运算． 2．复数的代数形式和复数的分类 (1)复数的代数形式z＝ a＋bi要求a和b必须是实数，否则不是代数形式． (2)若z是纯虚数，可设z＝bi(b≠0，b∈R)；若z是虚数，可设z＝a＋bi(b≠0，b∈R)；若z是复数，可设z＝a＋bi(a，b∈R)． (3)形如z＝bi的数不一定是纯虚数，只有b≠0，b∈R时，才是纯虚数，否则不是纯虚数． 3．复数相等的概念 (1)两个复数相等的充要条件是两个复数的实部和虚部分别相等，它是把复数问题转化为实数问题的主要手段． (2)应用复数相等的充要条件时，首先要把“＝”左右两边的复数形式写成代数形式，即分离实部和虚部，然后列出方程求解． 复数的基本概念 若z1、z2为复数，则下列结论中正确的是(　　) A．若z1＋z2＞0，则z1＞－z2 跟踪训练 1．下列命题中： ①若a∈R，则(a＋1)i是纯虚数；②若a，b∈R，且a＞b，则a＋i＞b＋i；③若(x2－1)＋(x2＋3x＋2)i是纯虚数，则实数x＝±1；④两个虚数不能比较大小． 其中，正确命题的序号是(　　) A．①　　　B．② C．③ D．④ 解析：①a＝－1时，(a＋1)i是实数；②中两个虚数不能比较大小；③中x＝－1时，虚部为0. 答案：D 复数的分类 m取何实数时，复数z＝ (1)是实数?(2)是虚数?(3)是纯虚数? ＋(m2－2m－15)i， 点评：①研究一个复数在什么情况下是实数、虚数或纯虚数，首先保证复数的实部和虚部有意义．本题分母不为零的条件容易忽略．②纯虚数要求实部为零的条件也易考虑不周．③本题“或”和“且”等逻辑用语的使用会模糊应重点分析． 跟踪训练 2．实数a为何值时，复数z＝ ＋(a2－5a－6)i (1)是实数? (2)是虚数? (3)是纯虚数? 复数相等的充要条件 已知集合M＝{－1,4，(m2－3m－1)＋(m2－16)i}，N＝{1,3}，M∩N＝{3}，求实数m的值． 解析：∵M∩N＝{3}，得(m2－3m－1)＋(m2－16)i＝3，由复数相等的充要条件，得 ∴m＝4 点评：利用复数相等的充要条件，把复数问题化归为实数问题是解复数问题常用的办法． 跟踪训练 3．已知实数x，纯虚数y满足(2x－1)＋(3－y)i＝y－i，求x，y的值． 复数全是实数时可比较