第五章生物与环境的交互作用15-1-1自然环境中的非生物因子5-1-2.docVIP

 5-1-1 自然環境中的非生物因子 5-1-2 自然環境中的生物因子 5-2-1 族群 活動5-1 捉放法的演練 5-2-2 族群和群集的變動 5-3-1 生物和生物間的交互作用 5-3-2 環境中的能量流動 5-3-3 環境中物質的循環 5-3-4 生物在生態系中扮演獨特的角色 活動5-2 食物網 5-4-1 陸域生態系 5-4-2 水域生態系 5-5-1 人口問題 5-5-2 資源短缺與棲地的改變 5-5-3 汙染問題 5-5-4 臺灣對自然保育的作法  本節中，我將學習到 ■生態系的組成成分 　　觀察地球上各種不同的自然環境，例如高山、沙漠和海洋等，我們會發現生物和其生活環境間息息相關，不同環境所孕育的生物不全然相同，甚至各具特色（圖5-1）。生物和其生活環境的組合稱為生態系，分析各種自然環境中的生態系，可以發現它們都是由生物和非生物兩部分所組成，透過分析生態系的組成，讓我們能更進一步了解生物的生活方式和它們的家園特徵。 圖5-1 地球上形形色色的生物家園： A.沙漠　B.城市　C.珊瑚礁　D.熱帶雨林 5-1-1　自然環境中的非生物因子 　　自然環境中的非生物因子主要有陽光、土壤、溫度、溼度以及生物生存所需的各種物質，如氧、水等。這些非生物因子都可能影響生物的生存、生長、繁殖和分布，例如黑暗的洞穴中因為缺少製造養分所需的陽光，所以藻類和植物無法生存。而魚類等水生動物則靠溶於水中的氧氣而得以呼吸，因此生物需要不斷適應這些變動的非生物因子，才能持續生長、繁衍（圖5-2、5-3）。 5-1-2　自然環境中的生物因子　 　　生活在自然環境中的形形色色生物，包括含有葉綠體能行光合作用的藻類和植物（見第一冊第三章），各式各樣形態多變的無脊椎動物（圖5-4）和脊椎動物（見第四章），以及幾乎無所不在的細菌、真菌等微生物。 　每一種生物都需要舒適的家 　　蜜蜂常常出現在有花朵的地方，澤蛙出現的地方往往會有水。地球上的生物，都需要一個賴以立足的家。請同學就家裡庭院、郊外野地或附近的公園中，選取一種生物作為觀察對象，記錄牠們家的特徵。同時調查牠有哪些天敵、以哪些生物為食，並盡可能找出牠們彼此間的關係（見5-3節）。資料整理後，請上臺報告與同學分享。  本節中，我將學習到 ■生態學的研究常從調查族群特徵著手 ■生態系中族群和群集間的關係 ■生態系中群集的變動特性 　　珊瑚蟲能忍受的溫度變化為何？森林大火後，有哪些生物消失？為了研究生物和環境交互作用是如何進行？生態學者從生物個體如何適應環境、族群的組成以及變動等不同層面的問題探討起，以求全面性的了解生態系統如何運作。 5-2-1　族群 　 冬天一到，蟑螂、螞蟻等家中常出沒的小動物，感覺上好像變少了。然而，蟑螂、螞蟻的數量是否真的變少了？是什麼原因讓牠們的數量變少呢？要回答上述問題，就必須有系統地調查這些動物數量的多寡，然後依據數據來解答我們的疑惑。同樣地，生態學家為了生態系中某種生物和環境之間如何互相影響，常從調查該種生物數量的多寡和變動（即從調查該生物族群大小）著手。 　　族群是由同一時間裡，生活在同一環境的同種個體所組成，是探討生態相關課題的基本單位。例如原阿里山眠月線鐵道沿線山壁上的原生種臺灣一葉蘭（圖5-5）是一個族群。高雄市 柴山公園上的臺灣獼猴，也是一個族群。  下圖是校園中的花圃，在這個花圃中，我們可以觀察到哪些生物族群呢？哪一種生物族群所分布的區域是最廣的？ 　　調查生物族群大小，是一件困難的事。例如要知道每年十月分過境恆春的灰面鷲族群大小，就無法像調查人口那樣精確。因此，科學家在野外調查族群大小時，常以各種估算的方法（例如活動5-1所探討的捉放法），求得近似的數值。 　　當科學家要研究有關生物族群的問題時，除了估算族群大小外，會進一步考慮時間和空間因素，以了解族群大小的變動情形。因為單從一個生物族群大小的數據，往往無法分析生物在環境中的真實情況。例如單從某日所調查的櫻花鉤吻鮭數量，無法看出這個數據究竟存有什麼問題；但如果我們調查近年來，櫻花鉤吻鮭的族群大小變動（圖5-6），與分布範圍的變化，就可了解櫻花鉤吻鮭極需被保護的事實。  圖5-6 過去數年來櫻花鉤吻鮭族群數量的變遷圖 　　族群大小的變動和出生、死亡、遷移等因素有直接關係。當族群中出生與遷入的個體數多於死亡與遷出（圖5-7）的個體數時，族群便增大。然而，由於食物供給、空間需求…等因子的限制，單一物種的族群大小不可能漫無止境地增大。在一區域內所能供養之單一物種族群的最大個體數，就是該地區對此物種族群的負荷量；當族群的數量超過這個基準時，族群內的個體數會降低；當減至基準