安徽省涡阳三中高考生物二轮复习 （题型突破）课题检测专用试题.docVIP

2014高三生物二轮复习检测、巩固训练专用试题----题型突破1 题型一　概念原理类突破 (2013·天津河西区质检)对下列概念图的理解正确的是(　B　)。 A．甲图中若a、b、c分别表示含有细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分可能表示豌豆 B．乙图中若a、b分别表示乳酸菌和蓝藻，则c表示细菌，d表示原核生物 C．丙图中若a表示体液，则b、c、d依次表示细胞内液、细胞外液、组织液 D．丁图中若a表示生态系统，则b、c分别表示种群、群落 (广东六校第三次联考)图示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(B　)。 A．图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料 B．种群基因频率的定向改变是生物进化的实质 C．图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件 D．图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代 有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是(　　D　)。 A．ATP水解酶 B．RNA聚合酶 C．膜蛋白 D．血红蛋白 生命活动调节往往是通过一些信号分子作用于靶细胞或靶器官来完成的，下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是(　　D)。 A．在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体均是甲状腺激素的靶器官 B．如果神经递质不能与突触后膜上的受体结合，则不能完成兴奋的传递 C．不同的抗原刺激相同的B细胞会产生不同的浆细胞 D．肝细胞表面只有一种与其他激素相互作用的受体 ．(2013·试题调研押题)如图X代表某一生物概念，其内容包括、、、四部分，与此概念图相关的描述不正确的是(　B　)。 A．若X是构成生物体的基本元素，则、、、代表C、H、O、N B．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则、、、代表呼吸、消化、循环、免疫 C．若、、、是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化 D．若、、、是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失，则X为生态系统的能量流动 ．右图是多种生物学现象或过程模型，相关叙述不正确的是(　B　)。 A．若表示反射弧，则b为神经中枢 B．若表示有氧呼吸的第一、二阶段，则e发生在线粒体 C．若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则ab＋c D．若表示减数分裂，b为次级精母细胞，则等位基因分离发生在d过程 ．(创新预测题)图中、、分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是(　C　)。 A．DNA、染色体、基因 B．反射、条件反射、体液调节 C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 ．(2013·扬州模拟)下图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法正确的是(　C　)。 A．图中表示基因，其载体都为染色体 B．图中表示转录，该过程主要发生在核糖体 C．图中表示翻译，该过程中能产生水，并消耗能量 D．图中物质的密码子决定其携带氨基酸的种类和数量 ．下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是(　　A)。 A．体液免疫过程中，浆细胞的产生需要抗原和T细胞共同刺激 B．记忆B细胞再次受到同种抗原刺激后，细胞周期变短，代谢增强 C．在抗原侵入宿主细胞之前，细胞免疫过程就已被激活 D．HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降 ．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列说法与事实不符的是(　D　　)。 A．物质循环是能量流动的基础，能量流动是物质循环的动力 B．生态系统各个生物之间的信息传递是双向进行的 C．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 D．生态农业利用能量多级利用的原理，提高了能量在各营养级间的传递效率 ．某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素作用的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵抗(IR)。下列有关叙述不正确的是(　B　)。 A．IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变 B．IR患者在治疗过程中应首选口服胰岛素的方法 C．IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体 D．IR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色沉淀 ．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂、受精作用及有丝分裂产生不同于双亲的后代。下列叙述错误的是(　　D　)。 A．在减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，导致基因重组 B．在有性生殖过程中受诱变因素影响，DNA复制时可能发生基因突变 C．细胞分裂过程中发生染色体某片段移接，可导致染色体结构变异 D．生物进行有性生殖时，后代从双亲各获得一半的DNA分子 题型二　图解图示类突破 (2013·湖南十校联考)如图是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基