安徽省淮北市第五中学高考数学总复习 等比数列知识梳理.docVIP

安徽省淮北市第五中学高考数学总复习 等比数列知识梳理 【】 【】388518 知识要点】 考点一：等比数列的概念 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比. 考点二、等比数列的通项公式 要点诠释： ①方程观点：知二求一； ②函数观点：函数的图象上一群孤立的点； ③当时，若，等比数列是递增数列；若，等比数列是递减数列； 当时，若，等比数列是递减数列；若，等比数列是递增数列； 当时，等比数列是摆动数列； 当时，等比数列是非零常数列。 考点三、等比数列通项公式的主要性质： （1）等比中项：成等比数列，则； （2）通项公式的推广：； （3）若，则； （4）等比数列中，若. 要点诠释：（1）方程思想的具体运用；（2）两式相乘除化简。 【典型例题】为等比数列，, , 求. 思路分析：求解等比数列的项，首先要根据已知条件求出数列的通项公式。 解析：法一：令数列的首项为,公比为q，则有 即 ， (2)÷(1)有, ∴. ∴. 法二：∵为等比数列， ∴ 即, ∴. ∴. 法三：∵为等比数列， ∴、、、,…也为等比数列， ∴, ∴ 又∵. ∴ 点评：熟悉等比数列的概念，基本公式及性质，要依条件恰当的选择入手公式，性质，从而简洁地解决问题，减少运算量。 举一反三： 【变式】已知等比数列，若，，求。 法一：∵，∴，∴ 从而解之得，或， 当时，；当时，。 故或。 法二：由等比数列的定义知， 代入已知得 将代入（1）得， 解得或 由（2）得或 ，以下同方法一。 类型二、等比数列的性质 【高清课堂：数列的概念388518 典型例题二】 例2.（1）等比数列中，，，，则 (　　) A． B． C． D． (2)设为等比数列的前n项和，已知,则公比q＝(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 答案：A B 解析：（1），所以 又因为，则 所以，则 （2），两式相减： 所以 举一反三 【变式1】等比数列中，若,求. 解析：∵是等比数列，∴ ∴ 例3.若等比数列满足，则公比为 （A）2 （B）4 （C）8 （D）16 思路分析：充分理解数列递推关系，并能灵活应用。 解析：选B，因为等比数列满足， ① 所以 ② ② ① 得．又因为，所以 举一反三 【变式】和之间插入三个数，使这五个数成等比数列，则插入的三个数的乘积为________。 答案：216； 法一：设这个等比数列为，其公比为， ∵，，∴， ∴。 法二：设这个等比数列为，公比为，则，， 加入的三项分别为，，， 由题意，，也成等比数列，∴，故， ∴。 类型三：等比数列的判断与证明 例4．已知数列{an}的前n项和Sn满足：log5(Sn+1)=n(n∈N+),求出数列{an}的通项公式，并判断{an}是何种数列？ 解析：∵log5(Sn+1)=n,∴Sn+1=5n,∴Sn=5n-1 (n∈N+), ∴a1=S1=51-1=4, 当n≥2时，an=Sn-Sn-1=(5n-1)-(5n-1-1)=5n-5n-1=5n-1(5-1)=4×5n-1 而n=1时，4×5n-1=4×51-1=4=a1, ∴n∈N+时，an=4×5n-1 由上述通项公式，可知{an}为首项为4，公比为5的等比数列. 举一反三： 【变式1】已知数列{Cn}，其中Cn=2n+3n，且数列{Cn+1-pCn}为等比数列，求常数p。 解析：p=2或p=3； ∵{Cn+1-pCn}是等比数列， ∴对任意n∈N且n≥2，有(Cn+1-pCn)2=(Cn+2-pCn+1)(Cn-pCn-1) ∵Cn=2n+3n,∴[(2n+1+3n+1)-p(2n+3n)]2=[(2n+2+3n+2)-p(2n+1+3n+1)]·[(2n+3n)-p(2n-1+3n-1)] 即[(2-p)·2n+(3-p)·3n]2=[(2-p)·2n+1+(3-p)·3n+1]·[(2-p)·2n-1+(3-p)·3n-1] 整理得：,解得：p=2或p=3, 显然Cn+1-pCn≠0，故p=2或p=3为所求. 【变式2】设{an}、{bn}是公比不相等的两个等比数列，Cn=an+bn,证明数列{Cn}不是等比数列. 证明：设数列{an}、{bn}的公比分别为p, q，且p≠q 为证{Cn}不是等比数列，只需证. ∵, ∴, 又∵ p≠q, a1≠0, b1≠0, ∴即 ∴数列{Cn}不是等比数列. 【变式3】判断正误： (1){an}为