2数字化学习资源.pptVIP

第2章 数字化学习资源 本章学习目标： 知道数字化学习资源的基本类型与特点。 掌握资源检索工具的使用方法。 掌握资源下载工具的使用方法。 能够利用网络进行信息交流与资源共享。 能够组织基于网络的资源型学习活动。 本章核心概念 资源(resource)； 教学资源（instructional resource）； 学习资源（education resource）； 数字化（digitization）； 2.1 数字化学习资源概述 数字化学习资源是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。 与此相对应的是非数字化学习资源，包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。 数字化学习资源能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。 思考交流 1. 对于大学生，网上都有哪些学习资源？ 2. 相对于课本，这些学习资源有哪些特点？ 2.1.1 数字化学习资源的特点 1. 获取的便捷性 2. 形式的多样性 3. 资源的共享性 4. 平台的互动性 5 .内容的扩展性 2.1.2 典型数字化资源的构建 1. 多种形式的学习支持工具与平台 2. 多种形式的网络学习资源 1．多种形式的学习支持工具与平台 除了多媒体课件和网络信息资源之外，数字化学习资源中还包括各种学习支持工具与平台。 按照功能不同，分为支持通讯学习工具、支持信息共享工具、支持创作学习工具三大类。 2.2 数字化学习资源的检索 2.2.1 数字化学习资源的检索工具 1. 目录型检索工具 2. 搜索引擎型检索工具 2.2.2 数字化学习资源的检索策略 1. 目录分类检索法 2. 关键词检索法 3. 分类目录加关键词检索法 4. 元搜索引擎检索法 5. 专门搜索引擎站点检索法 2.2.3 数字化学习资源的下载 实践 请尝试在网络上用学习到的方法下载关于四大发明的文字、图片及视频资源，并与同学交流检索、下载心得。 2.3 网上交流与资源共享 2.3.1 网上交流 1. 电子邮件E-Mail 2. 网上论坛BBS 3. 网络寻呼机ICQ 4. 网络日志Blog 2.3.2 资源共享 1. 通过Web浏览器 2. FTP 文件传输 3. 共享硬盘 4. 使用网络通讯工具 实践 请访问北大天网的FTP网站，体会用FTP下载和共享资源的特点。 尝试建立自己的FTP资源网站，并和同学互访。 2.4 教育博客 2.4.1 博客的概念和特点 博客是Weblog的简称，Weblog 是网络上的一种流水记录形式。 2.4.1 博客的概念和特点 1. 易用性 2. 思想共享 3. 非线性与集中性 4. 批判性与多元碰撞 2.4.2 教育博客的类型特点 教育博客按照参与者身份的不同将其分为三类，即学生为主的博客、教师为主的博客和师生共同参与的博客。 实践 请访问一个中学信息技术课教师的博客，看看都有哪些内容，这些内容对学生学习和教师专业发展能起到什么作用？ 2.4.3 教育博客的教学应用 1. 博客作为教学中的工具 2. 博客用于研究性学习 3. 博客用于协作学习 4. 教育博客对教师专业发展的作用 第2章 数字化学习资源小结 随着网络技术与计算机技术的飞速发展，以网络为媒介的学习方式日益成为许多教育工作者关注的焦点。本章介绍了数字化学习资源的特点和种类，以及如何获取数字化学习资源，怎样对其进行加工和利用。本章还介绍了网上交流与资源共享以及基于网络的资源型学习等内容。 本章的重点是数字化学习资源的检索和加工，难点是数字化资源的检索。 思考与练习 1．数字化学习资源有哪些种类？它们有何特点？ 2. 检索工具有哪些？它们有何特点？ 3. 请分别列举目录型检索工具、独立搜索引擎、元搜索引擎以及智能型搜索引擎，并就他们进行简要说明。 4．资源检索的方法有哪些？分别适用于何种情况？ 5．电子邮件地址由哪几部分组成？各部分的含义是什么？ 6．教育博客有何特点？教师如何利用博客促进自身专业成长？ 第2章 数字化学习资源 2.4 教育博客2.4.2 教育博客的特点 * 第2章 数字化学习资源 第2章 数字化学习资源 第2章 数字化学习资源 2.1 数字化学习资源概述 第2章 数字化学习资源 2.1 数字化学习资源概述2.2.1数字化学习资源特点 网上教育信息资源 2．多种形式的网络学习资源 电子书 植物图片数据库 教育网站 CNKI数字图书馆 第2章 数字化学习资源 目录型检索工具 独立中文搜索引擎百度 多元搜索引擎DOGPILE 智能搜索引擎Wolfram Alpha 按目录分类的网站 按目录分类的网站