第三单元读写联动1讲解.ppt

介绍实物方法灵,总体局部要分清 先概括后具体的说明顺序 教学目标 说明实物，可以是某一件实物，也可以是某一类实物；可以作单项说明，即只介绍外形，或只介绍功用，也可以作综合说明，即对某一类、某一种实物的外形特点、内部结构、价值功用、制作要求，优缺点，甚至来历及发展远景都加以介绍和说明，使人们对其有全面了解。 说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 说明文分类 从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文 如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文。 章法指导： 运用怎样的说明方法来介绍？怎样做到条理清晰，结构安排得当？ 一、拟题 （1）xx 的自述 （2）我家的 xx (3 )　XX发展小史 二、选材 材料的典型性、新颖性、具体性、真实性 范文赏析，技法探究 索溪峪的“野” 　一走进张家界的索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下了一个字——“野”。 　　山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了---它们都已经“家”化了。 人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，而这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天工的美，是“野”的美。这种美，是一种惊险的美；几十丈的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望石而惊心。什麽“一线天”，什麽“百丈峡”，闻名就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美；不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万刃绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲的美；无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；相对相依，宛如“热恋情人”，婷婷玉立，好似“窈窈涉女 。 　　水是野的。索溪峪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子， 一会儿缠着大山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。它特别受跟山路哥哥闹着玩；一会儿手牵手，并 肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪 身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头帮忙，几快巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路有更巧妙的办法，在弟弟的河床上垫一排大卵石，从它身子底下一个猛子扎过去。 这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。 汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳....平生没走过这麽“野”的路！ 　　山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的野猴子，大约是因为和我们人类同祖先的缘故，对我们有着一种特殊的感情。我们来到野生植物园，一大群猴子在树枝间飞腾跳跃，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一们年轻女同志从树下面经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位同胞惊叫一声，慌忙逃了过去，而那只调皮的家伙，却快活地叫着，跳到了另一株树上去了。 　　在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒子；上了年岁的老大姐居然摘下一朵艳丽的山花，插在斑白的头发上；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，重温着儿时的旧梦；遇上突然横在面前的山溪，一队人全部手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，一步一咬牙，从平膝的水中趟过去......满溪的亲亲热热，满山的嘻嘻哈哈。人们，全在这山水中返朴归真了。 当堂练习 自选说明对象，自拟题目，写一篇介绍实物的说明文。 要求：①运用先概括后具体的说明顺序。 ②运用恰当的说明方法。 ③600字左右。 * * 1. 运用先概括后具体的说明顺序，安排好文章的结构。 2. 学会运用多种说明方法和注意语言的简洁和生动性。 3. 培养学生养成仔细观察事物的良好习惯，学会抓住事物特征来进行说明。 说明方法的种类 下定义 举例子 列数字 分类别 作比较 打比方 画图表 *