补充资料（一）修辞六年班姓名（）-鹿东国小.docVIP

補充資料（一）修辭： 六年 班姓名：（ ） ⑴比喻（譬喻）修辭：就是彼方的意思。也就是用淺顯的，大家比較熟悉的事物來比喻抽象的、深奧的、人們比較陌生的事物。又可分成三種，它的結構如下表： 借喻（乙取代甲） 暗喻（甲是乙） 明喻（甲像乙） × ○ ○ 喻體 × ○ ○ 喻詞 ○ ○ ○ 喻依 ①明喻：常出現的喻詞有「像」、「好像」、「彷彿」、「恰似」、「如同」、 「宛如」、「一樣」等。 例：春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。【朱自清　春】 例：我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心，你不必訝異，更無須歡喜，在轉瞬間消失了蹤影。　【徐志摩　偶然】…（珍珠、銀幣就是喻依） 【辨】下列幾種狀況不屬於譬喻修辭。 ?對兩種事物作具體比較：※珍珍長得像媽媽。 ※弟弟從來沒有像現在這 樣高大，英俊。 ?單純的聯想：※讀完苦兒流浪記，我彷彿又回到苦難的過去。 ?表示猜度：我覺得這個人好像十分面熟。 ?表示舉例：※這種商品很多，像… ※像這種人事不可以相信的。 ?表示說明：在家裡你不能像個客人，得像個主人… 【練習一】：判斷下列句子，使用譬喻法打○；未使用打× ①（ ）媽媽微笑地鼓勵我，讓我感到很溫馨。 ②（ ）朋友真像是一本一本的好書。 ③（ ）弟弟著急得像熱鍋上的螞蟻。 ④（ ）我是天空中的一片雲彩。 ⑤（ ）志明的個性像爸爸一樣倔強。 ⑥（ ）爸爸下班回到家，看起來好像很累的樣子。 ⑦（ ）微笑好似一張信用卡，通行全世界。 ⑧（ ）像這樣的商品在百貨公司到處都是。 ⑨（ ）慧貞是國小三年級的學生。 ⑩（ ）姊姊的性情就像綿羊一樣溫馴。 【解答】×○○○××○××○ 【練習二】：判斷下列句子，是使用明喻、暗喻或借諭： ①（ ）幽默是人類心靈的花朵。【暗喻】 ②（ ）一到夜晚，妹妹膽小得宛如一隻老鼠。【明喻】 ③（ ）這時，山閒雲霧形成了一幅絕佳的山水畫。【暗喻】 ④（ ）東邊水天相接的地方，出現了一條白線。【借喻】 ⑤（ ）小女孩的臉紅通通的，像蘋果一樣。【明喻】 ⑵轉化（比擬）修辭：描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，叫做轉化修辭法。轉化修辭法可分為擬人化、擬物化、與形象化三種。 擬人化擬物為人（把事物當作人來描寫）。例：太陽的臉紅起來了。【朱自清　春】例：蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了。【楊喚　夏夜】 擬物化擬人為物（把人當成物來描寫）。例：自從我把書桌從前面的房間移到後面之後，才幾天，我就發覺我的頭腦裡裝了許多新的時鐘。【陳黎　聲音鐘】例：我的快樂已變成一縷輕煙，消失的無影無蹤了。例：我們倆之間的感情，已經結成了冰塊。形象化擬虛為實。例：就像阿公和阿媽，為阿爸織就了一生綿長而細密的呵護。【吳晟　負荷】例：日頭是追不到的，我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。【徐志摩　我所知道的康橋】 ⑶誇飾修辭：寫作時，把所要描寫人、事、物的特點，誇大鋪張的描述形容，叫做誇飾修辭法。簡單的說，就是要「語出驚人」，故意「言過其實」，把一件事誇大好幾倍，來吸引讀者的注意。誇飾的寫作，可分為誇大與縮小兩種。 誇大法把所要描寫事物的特性，利用想像把它放大再放大。例：阿康的哭聲，大的幾乎可以把屋頂掀開了。例：鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦、增一分則太肥那樣地穠纖合度。【梁實秋　鳥】例：同時覺得要做一個堂堂正正的人，都應當有頂天立地的理想和抱負，要能與日月同垂不朽。【蔣經國　風雨中的寧靜】 縮小法把所要描寫事物的特性，利用想像力縮小再縮小。例：小健走路的聲音就像螞蟻的腳步聲，一點兒也聽不到。例：阿康的妹妹天生力氣就很小，連一根羽毛都拿不動。例：教室裡靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都可以聽得一清　　 二楚。用結構相似的句法，接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象，使所表達的意思明暢透徹，內容活潑清新，意味雋永有力，叫做排比修辭法。可分為單句排比與複句排比兩種。 單句排比用結構相似的單句，表達同一範圍