《旅鼠之谜》优秀【整理版】范例.ppt

一、预 习 (pì) (xìn) (wǎng) (dǔ) (niè) (jī) (huái) (cuàn) 在文中找出有关旅鼠的描写,看看旅鼠有何特征. 筛选信息：归纳北极旅鼠的奥秘 提示：（文中标志性的文句） “这还只是旅鼠的第一大奥秘” “这就是旅鼠的第二个难解之迷” “这就是旅鼠的第三大奥秘” 第一大奥秘 A.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到,人口问题是全球第一号问题, 值得我们认真思考. B.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪,但始终解不开它们的奥秘,由此联想开去,大自然还有许多奥秘人类无法解释,有待继续探究. D.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势. E.科学研究过程要不断地调整研究方法和思维方式. F.从自然界的调节中人类应该觉悟,也要注意自我调节,以求和谐发展. 为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。 列数字、举例子、打比方等。 1.世界上还有许多奥秘没有解开, 课外收集一些末解之谜. 2.除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象,请根据自己的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因. 一.选出下列词语中没有错别字的一项是( ) A.仓皇逃窜 紧追不舍 神秘莫测 B.急中生智 前仆后继 有兴趣 C.喃喃自语 汹涌澎湃 全军 没 D.难以 信 小心翼翼 鼠目寸光 二.为下列文段填上恰当的关联词语.( ) 实际上, 旅鼠 每年都大量繁殖, 有节制的, 有丰年和歉年之分. A.不是 而是 并且B.不是 而是 而且 C.并非 而是 并且D.并非 而是 而且 三.找出下面句子的主干. 1.旅鼠是一种啮齿类动物 . 主语: 谓语: 宾语: 2.有一天, 我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊 . 主语: 谓语: 可见,这是一篇地地道道的记叙文体,但它讲述的故事跟一般记叙生活故事不一样,讲的全是关于旅鼠的知识. 通篇都是作者和丹尼斯的对话,在通俗亲切的对话中介绍科学知识. 所以这篇文章既有记叙文的特征,又具有说明文的特征,是一种跨文体的文体。 记叙和说明相结合，使文章知识性和趣味性兼有。 2.谋篇布局,波澜起伏. 结构: 旅鼠的三大奥秘言之有序, 超强的繁殖能力是前提,其他两大奥秘虽然还是一团谜,但总与繁殖有关.三大奥秘,一个比一个神秘莫测,第二,第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘.所以结构上有一浪更比一浪高的效果. 有详有略,丹尼斯讲述前两个奥秘之后,“我”的反应比较少,第三大奥秘之后,写了反复的谈论,“我” 一而再,再而三地发问,谈兴前所未有,一问一答之间,实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念,最后却又是“一大难解之谜”,让读者也陷入迷惘的深思中。 对 话 又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止,又庄又谐.结局有趣而隽永. 结尾 3.天衣无缝的衔接： 在介绍旅鼠的三大谜团时，环环相扣，既深入介绍了几个问题之间的内在联系，又清晰分割出问题的不同。在对旅鼠“死亡大迁移”进行讲解时，巧妙利用“我”的问题，既道出读者心声，又引出文章下面要介绍的内容，使文章内容清晰明了，浑然一体，一气呵成。 4.各种表达方式综合运用： 文章以生活随笔的形式切入，开篇用记叙引入北极旅鼠。介绍旅鼠的神奇特异，专业性较强，运用了说明的表达方式。为突出旅鼠的独特神秘，文章在有些地方还穿插使用了描写抒情的表达方式。对旅鼠的怪异行为的探讨以及对人类社会现状的启发，文章结尾还用了议论抒情。 5.清楚明白,可信度高. (1)使用了数据来加以说明 如写一对旅鼠一年的繁殖量,使用数据既能说明旅鼠的繁殖快、多;同时又很清楚准确,让人信服. (2)本文中介绍旅鼠的丹尼斯是纽约动物协会的成员,由他来介绍,知识的可信度高. 自然界除了旅鼠之谜以外，还有很多奇异的现象。下面我们就来看看这些未解之谜吧！ 这种树你有见过吗？ 原来树也可以变成梯子！！！ 是冰山还是沉船？ 美国阿拉斯加原始森林里的“自卫战” 当时，大量野兔威胁着森林，使大片的森林濒于毁灭。正当人们为野兔而犯愁时，野兔却突然集体生病，最后在森林中消失了。科学家经过分析才知道，那些被野兔咬过的树木叶芽中，含有一种叫“萜烯”的化学物质，野兔吃了就会生病、死亡。 令人费解的是，植物也有知觉吗？不然，它们在遭受虫兽侵害后，怎么会立即生产“自卫”的化