“产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目-佛山市现代商贸技工学校(杜顺荣院长)解说.pptVIP

* 单 位： 佛山市现代商贸技工学校 主 讲： 杜 顺 荣 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 20 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 立项动机： 传统行业在进行转型升级，在进行供给侧改革。 教育行业作为传统行业之一，同样需要改革和创新，扩大对产业人才的有效供给，提升教育质量及对产业发展的支持作用。 30 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 项目概述： “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目是一个综合性资源整合平台项目，涵盖： （1）新校区的建设与旧校区的改造； （2）校企深度合作联营项目总部的建设运营； （3）产业人才的前置培养及定向输送； （4）校园创业团队孵化。 35 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 项目亮点（与传统校企合作的区别）： 1.教研方面：“校园对接产业园”：新校区建设在高新产业园内，实现在产业氛围中教学，获取最前沿产业需求信息； 2.教产方面：“校企联营项目总部”：引入企业项目资源改造旧校区，教学与企业经营相结合，实现校企合作各取所需。 90 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 运营模式： 以产促教，以教助产，产教融合，联合共赢！ 产：校企联营项目总部，企业发展有靠山，学生发展有方向； 学：企业精英参与教学，把试用期、培训期放在学校，在教学中筛选和培养人才； 研：校企共同攻克技术难题，最大限度降低研发成本； 创：通过联营项目总部的建设，让学生创业有项目、有导师、有资金、有场地。 150 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 可行性分析： 1.产业需求：现阶段产业转型升级如火如荼，教育依然保持应试教育机制，新常态下的职业教育与企业生产联系不够紧密，互动性不强；所谓素质教育也停留在基本素质培养，专业素质职业素质培养基本纸上谈兵，产业转型升级严重缺乏有效的人才支持，特别是技能人才，产教深度融合势在必行。 2.发展前景：“十三五”期间国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部明确指出：为经济转型升级提供更加坚实人才支撑 ，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，突出职业院校办学特色，强化校企协同育人。 因此，本项目前景符合政策方向、符合社会需求。 60 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 投资分析： 新校区建设总投资1.25亿，占地61.8亩，总建筑面积65000平方米。 旧校区投入3000万，改造面积25400平方米，成为产教深度融合的校企联营项目总部（实训基地。 风险分析： 佛山市现代商贸技工学校是省一类技工学校，建校5年，前身是广东商校南海校区，发展稳健，无系统性风险。 30 佛山 教育 产业 人才 平台 “产学研创”四位一体的产教融合发展工程项目 现代商贸 –与现代接轨的中职学校 20 *