安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第16课 中外的交往与冲突 学习目标： 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。 学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹 学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。 学习过程： 自主学习： 阅读教材回答以下问题： 标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。 了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。并明确其抗倭的意义。（可分组讨论完成） 葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢？（分组讨论完成） 合作探究： 我的问题： 我们的问题： 老师的问题：（1）郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？ （2）“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材96页的动脑筋分析总结。 （3）戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。 （三）拓展延伸： 通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋对我们的影响与启示。） （结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考） （四）系统总结： 引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。 示意图： （五）巩固训练： 1、郑和远航最远到达（ ） A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸 C、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸 2、戚家军九战九捷的地点是（ ） A、台州B、温州C、福州D、泉州 3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（ ） A、1553年，1999年B、1554年，2000年 C、1355年，1999年D、1533年，1997年 4、下列陈述中，哪一项是错误的？（ ） A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门 5、看教材95页的资料和图片回答下列问题： （1）这段材料反映了什么朝代什么事情？反映出一种什么精神？ （2）这件事起了什么作用？ （3）观察郑和下西洋图片，你能想象并描绘一个片断吗？ （4）当今世界经济全球化已日趋明显，你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启发？ （六）当堂反思： 说出本节课的收获和不足。