安徽省铜都双语学校高二英语 模块五 unit1 Project Teenagers Friendship练习9.docVIP

模块五 Unit 1 Project : Teenagers Friendship 青少年的友谊观 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 1. 认真阅读 Unit1,P18的第一篇课文，了解文章的大致意思，理清文章的脉络； 2. 在读的过程中，若遇到自己不明白的地方，请做上记号。 10′ （二）检测方式： 英汉互译 Topic recipe anchor cautious adolescent hesitate Pause 【展示课导学】 学习主题： 通过本节课的学习，了解文章大意，掌握一些重点单词的用法。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：通读 默读文章，之后合上课本，完成随堂笔记step1中的填空，并完成翻译句子, 并利用这些句子对文章进行简短的概括. Step2：析读 目标：在理解文章大意基础上，对其中的一些重点词组进行梳理。 【学法指导】 第一遍 默读文章，不准指读，回读把握文章意思,借助随堂笔记PartA中列出的一些重点单词及词组，然后翻译随堂笔记中的句子 B. 第二遍 借助上面自研的成果，完成随堂笔记PartB中对重点单词、词组的运用。 Step3：朗读提升 在完成以上自研内容的基础上，再次回归文本，大声朗读课文，强化对这几段的阅读. 组长主持（Host by the team leader） 对学： 1、搭档互相检查自研情况, 解决自研过程中的疑难，将仍不明白的地方标记，准备提交小组解决。 群学： 1、将本组成员在对学过程中遇到的问题解决掉。 2.根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，准备展示，可参考右边的展示方案，也可自行创新，但展示任务不变。 展示方案预设 Case 1: 补全随堂笔记step1中句子，并将其翻译呈现在黑板上。注意请解析完后请带领全班大声朗读一遍，最好能背诵其中的句子。 Case 2: 竞读 在晨读时我们已经读了文章，下面看你们读的展示吧： 1. 个人读 2. 组际读 可从文中选取一段，进行展示的方式，注意读的过程中要在音色、音量、流畅等方面寻找突破点。 注：争取创造出全班竞读的氛围。 Case 3: 了解了文章的大意后，完成随堂笔记step2 PartA中列出的一些重点单词及词组，然后翻译随堂笔记中的句子. Case 4: 借助step2 PartA的自研成果，完成随堂笔记PartB中对重点单词、词组的运用，并进行拓展。 Step1： Boys and girls have different towards friendship. 2. Friendships between girls are usually in shared feeling and support, but friendships between boys are on shared activities or interests. We have to realize: boys share activities, while girls share . The qualities that boys and girls consider important in a friend seem to be the same. The important thing to remember is that both of them are .we all