BUnit教学设计于燕.doc

《牛津小学英语》5B Unit 7 A busy day 教学设计 教学目标： 1．能听懂、会读、会说、会写单词half, past . 2．能听懂、会读、会说单词quarter . 3．能听懂、会读、会说和会写句型What time is it? It’s … It’s time for … 4．能够掌握past ,to这一时间表达法，并运用于日常生活中。 5．培养学生珍惜时间的良好品德。 教学重点： 1．Part B词组。 2．四会句型。 教学难点： 1．正确地运用past,to这一时间表达法说出时间。 2．正确地运用句型进行自由问答。 教学准备： 磁带、录音机、挂图、单词卡片、钟、自制大转盘、小黑板 教学过程： Before class: Sing a song. Hobbies” Step 1. Greetings. T:Good morning,class. Ss:Good morning,Miss Yu T:Nice to see you. Ss:Nice to see you, too. Step 2. Free talk. T:What day is it today? S:It’s … T:What lessons do you have on Monday morning? S:We have … T:What subject do you like? S:I like… Step 3. New lesson. 1.T:(指着墙上的钟问一学生)Look at the clock,please. What time is it? S:It’s … T:Oh,it’s time for our new lesson.(指向课题) Today we’ll learn ‘Unit 7 A busy day’(课件出示) Ss:(Read the title after T two times) 2.T:First let’s play a guessing game.(出示图片，复习数字) A:猜年龄 20 25 28 30 32 35 (Q:How old am I?) B:猜电话号码Q:Which is my telephone number?） C:猜上班时间 6：20 6：30 6：50 7：00 7：20 7：30（Q:What time do I go to work?） 给猜对者进行奖励。 T:I go to work at seven twenty every day. What time do you go to school? S:I go to school at… 3.T:(出示一面钟)Look, I have a big clock..What time is it? (师随意拨出几个时间：3：20 4：35 6：08 7：50 9：12…) Ss:(Answer one by one) It’s three twenty/… (学生通过对时间的回答进一步复习巩固所学时间的表达法) 4.T:(拨动指针，出示1：15)What time is it?(板书) S:It’s one fifteen. T:You’re right. You also can say it’s a quarter past one. Teach: quarter (出示圆形，两次对折之后显示四分之一) In an hour a quarter means fifteen minutes. Do you understand? Ss:Yes.(Read the word after T some times) T:past 超过 P-A-S-T,past. Ss:(Spell and remember) 同法学习：2：15 5：15 9：15 …（师拨时间，学生用a quarter past…来回答） 5．T:(拨到1：30)What time is it? S:It’s one thirty. T:Yes,it’s half past one. Teach:half(再次出示圆形，对折显示一半) In an hour half means thirty minutes. Ss:(Spell and read the word) 同法教授：3：30 8：30 …（师拨时间，学生用half past…来回答） 6.T:（师拨1：05 3：10 5：29…引导学生用past来表达） Ss: five past one, ten past three, twenty-nine past five…