2古诗两首范例.ppt

我 会 拼 我 会 认 枯 荣 练一练： 1.听写生字词. 干枯 光荣 发烧 练一练： 2.填一填。 《草》是_____朝诗人_____的作品，诗中形象生动地表现了________。 读 一 认一 认 宿 徐 篱 疏 未 练一练： 1.我会选。 末 追 店 枯 徐 烧 荣 菜 宿 独体字（ ） 上中下结构（ ） 半包围（ ）（ ） 左右结构（ ）（ ）（ ） 上下结构（ ）（ ） 2.根据课文内容填空。 篱落（ ）（ ）（ ）径（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）阴。 （ ）（ ）急（ ）（ ）（ ）蝶， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）想。 背一背《宿新市徐公店》 * 2、古诗两首 《草》：白居易，唐代诗人。 《宿新市徐公店》：杨万里，南宋诗人。 草 白居易 学习目标 1.能认识2个生字，会写3个字。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 自学指导（一） 自由朗读古《草》，要求：把诗句读准确。 自学指导（二） 用自己喜欢的识字方法识记“枯、荣”两个生字。 读 自学指导（三） 轻声朗读古诗，要把诗句读正确、读流利，再练习背诵古诗。 离离：草茂盛的样子。 岁：年。 枯：干枯，指秋季。 荣：茂盛，指春季。 尽：完。 野火烧不尽， 春风吹又生。 诗意： 原野上茂盛的小草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。 野火不管怎么烧也烧不完， 只要春风一吹，小草又重新生长。 表现了野草顽强的生命力。 自学指导（四） 先仔细观察课本第7页田字格中以下3个生字的结构，然后描一描，最后照样子写一写： 枯 荣 烧 我会背《草》 赋得古原草送别 (唐)白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里 学习目标 1.能认识5个生字，会写6个字。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 自学指导（一） 自由朗读古诗《宿新市徐公店》，要求把诗句读准确。 自学指导（二） 用自己喜欢的识字方法识记以下5个生字。 宿 徐 篱 疏 未 读 自学指导（三） 轻声朗读古诗，要把诗句读正确、读流利，再练习背诵古诗。 宿新市徐公店 杨万里（宋） 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 宿：住宿。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏，稀少。 深：深远。 走：跑。 篱笆 篱落疏疏一径深。 小路 飞入菜花无处寻。 诗意： 稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还长得不茂密。 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。 生机勃勃的春天 自学指导（四） 先仔细观察课本第7页田字格中以下生字的结构，然后描一描，最后照样子写一写： 未 追 店 徐 菜 宿 *