江苏省淮阴区2011-2012学年高二下学期联合调查测试语文试题.docVIP

江苏省淮阴区2011—2012学年度第二学期联合调查测试 高二语文 2012.05.18 命题：韩维加 注意： 1.本试卷共160分，考试用时150分钟。 2.考生务必将学校、姓名、班级、考号写在答题纸的指定位置；将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 一．语言文字运用（15分） 1．下列加点字注音全都正确的一项是[]2．下列词语中，书写完全正确的一项是（3分） A．枭雄 鞭跶 沤肥 对峙 毁家抒难 B．迄今 裨将 缫丝 皱纱 斧底抽薪 C．皈依 靓妆 联昧 哂笑 秣马利兵 D．垂涎 箴言 赊账?? 吊唁 言简意赅 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 （3分） A．B．鲧治水一生，最终徒劳无功，触犯天条；而他的儿子大禹却疏浚百川，名垂青史。面对肆虐的洪水，一堵一疏，一截一导，异曲同工。 C．随着2012年选情不断升温，美国政府以邻为壑，利用人们对中国崛起的忧患心理提高自身的支持率，使两极化的美国政客团结在一起。D．如今汽车厂商做产品研发，都要考虑将新车设计得八面玲珑：既要外形美观，又要内饰精致；不仅动力3分） A．词典的资料必须十分准确可靠，因为它是供广大读者查阅的工具书，来不得半点差错。 B．文章的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。 C．有的学生考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在意考试成绩、心理负担过重所造成的。 D．血液是运送生命物质的长河，一旦病毒、细菌等病害侵入我们的身体，它也是保护我们身体的卫士。 5．阅读下面的材料，用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。（不超过30字） “代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等，当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性，避免限制后代人的权利，使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。每一代人都应该保证地球的质量，在交给下一代时，不比自己从前一代人手里接过来时更差，也就是说，地球没有在这一代人手里受到破坏。每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利，并且为后代人保存这项接触和使用权，使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。 答：（1） （2） （3） （3分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6—9题。 魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。 行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉?”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。 节选自《史记·魏公子列传》 6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是? A．且公子纵轻胜 纵：即使 B．公子勉之矣 勉：勉强 C．然公子遇臣厚 遇：对待 D．如姬资之三年 资：蓄积 7．下列句子分别编为四组，全部表现魏公子“急人之困”的一组是? ①公子患之，数请魏王 ②计不独生而令赵亡 ③欲以客往赴秦军，与赵俱死 ④复引车还问侯生 ⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 ⑥公子从其