山东省德州市夏津实验中学九年级语文上册 第9课 故乡第3课时教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第9课 故乡第3课时 基本思路： 第三课时（检测训练） 一、给画线字注音。 隐晦(???? ?? ??)??????? 惘然(????????? ?)??????? 颧骨(???????? ??)????????嗤笑??????????? 鄙夷(????????? ?)????????恣脽(????? ?????) ?二、 理解填空。 1.《故乡》选自《???????????》，体裁是?????????? ??，作者是?????????，原名??????????，文章以??????????????????????? ???为线索，故事的背景是??????????????? ?。 2.小说主要采用______________的写法来刻画人物形象。 3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个________________形象；杨二嫂是一个________________典型；“我”是一个________________的形象。 分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。 4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?三、整体阅读 5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。” ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? 7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????? 8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。 （1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 人物性格：?????????????????????????????????????????????????????? （2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷…… 人物性格：?????????????????????????????????????????????????????? （3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 人物性格： ?4. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？ ?????????????????????????????????????????????????????????? ? ? 5、判断正误，对的打√，错的打×。“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（???? ）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫 困。（??? ）“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（???? ）??????????? 三、整体阅读 5．“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼，从这一似乎是褒扬的称号里，你看出了什么？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 6．下列几句话中“辛苦”的含义相同吗？如果不同，请分别指出来。 “然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。” ???????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? 7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。 ???????????????????