山东省德州市平原一中高二历史上学期9月月考试题（含解析）新人教版.docVIP

山东省德州市平原一中2013-2014学年高二历史上学期9月月考试题（含解析）新人教版 一、选择题（每题2分，共50分） 1、从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是 A．从强调个人的道德修养入手，描绘、设计一个礼乐文明社会 B．统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己顺服” C．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人 D．从强调“三纲五常”入手，构建一个大一统社会 2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。 “这也是法家的一个胜利”指的是 A．“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则??? B．法家思想是董仲舒新儒学的核心 C．儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色??? D．法家学说被董仲舒全面吸收 3、思想家在世时往往是孤独和寂寞的，据《史记·孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分……自腰以下不及禹三寸。累累若丧家之狗”等。导致孔子如此尴尬结局的主要原因是 A．他的宣传方式不得法????????????????? B．他的主张不符合当时诸侯争霸的需要 C．他的思想不利于统治阶级稳固统治????? D．他的思想观念相对陈旧保守??? 4、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A. 鼓励儿童活泼机智????????????????? B. 突出地方教育特色 C. 提倡父子教学相长????????????????? D. 注重儒家伦理道德 5、“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是 A．注重以人为本的理念??????? B．注重研究社会现实 C．着重研究人与自然的关系??? D．重视研究人的前世来生 ? 6、钱穆说：“从汉代起，我们可以说中国历史上的政府，既非贵族政府，也非军人政府，又非商人政府，而是一个‘崇尚文治的政府’，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是 A．法家思想的衰微? B．黄老之学被推崇? C．儒学正统地位的确立? D．程朱理学的盛行 7、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子 8、董仲舒认为“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。对此理解正确的是： ①反映了“天人感应”的思想 ②意图是规劝皇帝要行仁政 ③带有浓厚迷信思想 ④为维护君主的统治服务 A．①②????????????? B．②③④??????????? C．①③④?????????? D．①②③④ 9、“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是 （ ） A．朱熹的学说比孔子更科学???????? B．朱熹建立了系统的理论体系 C．朱熹使儒学更具哲理性和思辨化?? D．朱熹对儒学的贡献比孔子大 10、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽 A.提倡拜金主义，发展工商实业??? ???????????? B.主张以“法治”代替“人治” C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教???????? D.倡导“经世致用”思想 11、冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：（明清）在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……，官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在明末清初都发生了重大的反动。这里的“反动”是指 ?A．宋明理学的统治地位丧失????????????? B．对传统儒学地位的彻底否定 ?C．对传统儒家思想的批判继承???????????