《小猪盖房子》97-2003文档.docVIP

《小猪盖房子一、活动目标1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要光图省力。 2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。 3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。 　二、活动准备1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。 2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。 　　三、活动过程（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？ 　　（二）、学习故事内容，学习角色对话1、逐幅看图片提问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？ 　　2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听，三只小猪都盖了什么样的房子？ 　　3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎么样了呢？（学习词语：四脚朝天）4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真听，看看三只小猪分别讲了什么?我们一起来学一学。再想想你最喜欢哪一只小猪，为什么？ 　　5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。 　　（三）、活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。 珍惜粮食不浪费活动目标： 　　1、使幼儿了解粮食的生长过程。 　　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 　　活动准备：儒灵童教材活动过程： 　　一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 　　二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。 　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 　　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？ 　　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。 　　3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？ 　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： 　　（1）大米的生长过程是怎样的？ 　　（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？ 　　（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？ 　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 　　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。 　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 　　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。 　　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，给与奖励。 　　五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 　　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。 　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 《感恩》 【设计思路】 　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。 　　【活动目标】 　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。 　　2、体验“感恩”的快乐。 　　【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。 　　【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。 　　【活动