山东省滨州市邹平实验中学九年级物理全册 第十四章 内能的利用 14.1 热机学案 （新版）新人教版.docVIP

课 题 14.1 热机 本学期总第 课时 日 期 本单元第4课时 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 感知 目 标 学习目标 知识目标 ●了解四冲程汽油机的基本工作原理． ●从能量转化的角度认识燃料的热值． ●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义． ●通过能量的转化和转移，认识热机效率． 能力目标 ●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功． ●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 ●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识． ●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率． 情感目标 ●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力． ●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面． 重 点 难 点 重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值． 难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率． 本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径．最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高． 器材 铁架台，试管，试管夹，试管塞，水、内燃机示教模型(带电灯指示) 教学设计 主 要 教 学 过 程 学生活动 复备标注 复习旧知 预习反馈 引 入 新 课 自 学 文 本 复习： 内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 汽油机的构造？ 工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？ 各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？ 学生抢答 小组加分 学生观察实验，思考 学生自学课本内容，并记下自己的问题 以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 交流 学生边指示边讲解 教学设计 主 要 教 学 过 程 学生活动 复备标注 哪个冲程使汽车获的动力？ 哪个冲程排出汽车尾气？ 热机是把什么能转化为什么能的装置？ 燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？ 热机能量的损失主要在哪一方面？ 三、自学文本 内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机 汽油机的构造？ 工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量？ 各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭？ 哪个冲程使汽车获的动力？ 哪个冲程排出汽车尾气？ 热机是把什么能转化为什么能的装置？ 燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？ 热机能量的损失主要在哪一方面？ 四、探究实验 难点讲解 （一）热机 ①构造（出示课件。）。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（介绍名称的同时，介绍各部分的功能） 冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程 ②工作原理。 （边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况） 吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军关闭。工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。这是第一个冲程。 〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。这是第二个冲程。 〈做功冲程〉压缩结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。在压缩冲程结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞向上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。这是第三个冲程。 实 验 探 究 难点讲解 〈排气冲程〉做功冲程结束，活塞继续向下向上运动，进气门关闭，排气门打开，燃烧后的废气被活塞推出缸外。这是最后一个冲程。 此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往复两次，曲轴转两周，对外做一次功。 （3）能的转化：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转化为机械能。其余三个冲程靠消耗飞轮的机械能来完成。 观察演示 将各个冲程分到小组 小组为单位讲解 学生和社会相联系 讨论 阅读本节 讨论 探究作业 实验中学锅炉房每天要将3t水从20℃加热以100℃，问：⑴这些水要吸收多少热量？[水的比热容为]⑵“西气东输”实现后，可用天然气作为燃料来烧水，设天然气完全燃烧释放出热量的75%被水吸收，学校每天因烧水要消耗多少体积的天然气？（天然气的热值。气体燃料完全燃烧放出热量的公式是，式中V表示气体燃料的体积