山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第一章 第一节 人类的起源和发展导学案 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 知识目标： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。重点 能力目标： 1对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 情感、态度、价值观： 概述人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的科学是不断发展的观点。 难点：1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 ：（1）就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？（2）“” 用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“”在使用工具方面已经具有什么能力？大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中；长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能像人类那样进行语言和文字的交流。 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 答案：B (3) 在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物入侵 B.为了躲避敌害 C.为了扩大领地 D.由于地形和气候的变化 答案：D （4）人类进化四个阶段中，最关键的阶段是 （ ） A南方古猿 B能人 C直立人 D智人 答案：C 填空； 1、进化论的创始人是__________，他提出人类和类人猿的共同祖先是同一类古猿。即人类和现代类人猿的共同祖先是___________　 　。2、现代类人猿包括：___________、___________、___________、___________ 等，它们同其祖先一样，过着以___ ____为主的热带丛林生活。1、人类是如何进化的? 由于________的大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的森林古猿一代一代向着___________的方向发展，前肢解放出来，不仅能够_______工具，还能制造工具。经过若干万年，它们的__ ____越来越发达，大脑中主管语言的区域日益完善，丰富的________，使相互之间能更好地交流与合作。2、现代类人猿与人类有共同的原始祖先，却向不同的方向发展。这主要是因为他们长期生活在不同的__________ 中造成的。人类是现代类人猿研究人类的起源和发展，除了化石以外，还有什么其他的方法？请你们课后模仿科学家的研究方法，通过查阅资料，搜集信息，并与同学交流。