山东省肥城市王庄镇初级中学九年级历史下册 第14课 冷战中的对峙导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第14课 冷战中的对峙 学习目标 1、了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立。 2、通过概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培养归纳历史事物的能力。 3、通过本课学习，真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁。 二、 学习重难点 重点：美国的“冷战”政策及其表现 难点：50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点 学习过程 【走进历史，自主学习】 二战中美国与苏联战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。二战结束后，由于意识形态的不同和美苏外交战略的相互遏制，他们从战时同盟关系变成了战后敌对关系) 1、什么是冷战政策？.美国为什么要采取“冷战”政策？】在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 时间（20世纪） 重大事件 争霸特点 和实力对比 以下两位同学中，谁说得对？ A.女：美苏争霸的实质是不同社会制度之间的竞争。 B.男：美苏争霸的根本原因是为了各自国家的利益。 分析归纳：.本课哪些地方涉及了中国历史？当时发生了哪些重大历史事件？ 霸权主义给人类进步与和平带来了哪些