山东省肥城市石横镇初级中学八年级地理上册 第三节 中国的河流（第三课时）教案 新人教版.docVIP

第三节 中国的河流（第三课时）教案 教学目标： 1、记住黄河的发源地、注入的海洋、长度并能在图上标注。 2、在地图上找出黄河流经的省区、地形区及主要支流并能在图上标注。 3、分析黄河各段的自然特征及存在的主要问题。 4、说出我国对黄河的综合治理措施及在水利建设上取得的成就。增强民族自豪感和社会责任感。 教学重点、难点： 1、黄河的自然特点。 2、黄河“地上河”的成因。 3、治理黄河的关键。 教学方法： 读图分析、比较归纳、合作交流 教学过程： 一、情景导入： 请学生欣赏一组黄河风景的图片，观看一组黄河危害的录像。 二、自主学习，合作探究： （一）、学习任务一： 1、自主学习： 根据学习长江的方法，阅读黄河水系图，完成54页活动题目1——5。 2、小组交流：组内交流以上问题，提出质疑。 3、合作探究： （1）、探究问题： 黄河是我国第二长河，为什么不能说是我国第二大河？ （2）、教师点拨： 长度 年径流量 流域面积 长江 6300 10000亿立方米 180平方千米 黄河 5464 500亿立方米 75平方千米 珠江 2197 3421亿立方米 44平方千米 （3）、探究结论： 由于黄河流经半干旱、半湿润地区，年径流量仅为长江的 1/20，并且不如珠江的水量丰富，所以不能称为第二大河。 （二）、学习任务二： 1、自主学习：阅读教材49——52页，回答： （1）、黄河上中下游的自然特征、存在的主要问题及解决措施: （2）、下游的“地上河”是怎黄河样形成的？有什么危害？ （3）、黄河流域最大的水利工程是什么工程？它的作用与长江三峡工程有什么异同？ 个性化修改： 自然特征 存在的主要问题 解决措施 上游 峡谷____，落差__水流湍急，___资源丰富 (阅读课文P49、P50阅读部分“黄河上游的峡谷”) 问题：________ （阅读课本P51阅读部分“黄河凌汛”） 中游 落差____，含沙量____ （阅读课文P50正文第一自然段及阅读部分“河水一石，其泥六斗”） 问题：___________ （阅读课文P50正文第一自然段及阅读部分“河水一石，其泥六斗”） 下游 成为举世闻名的“______”（阅读课本P50正文第二自然段） 问题 ：________________（阅读课本P50正文第二自然段、P51正文第一自然段及阅读部分“黄河断流”） 2、小组交流：组内交流以上问题，提出质疑。 （答案：问题：上游干旱、荒漠化严重；中游水土流失严重；下游地上河、断流。措施：上游还林还草，南水北调；中游植树造林，兴修水利；下游加筑堤坝，水量调度。） 3、合作探究： （1）、探究问题：为什么黄土高原水土流失严重？ （2）、教师点拨： 从黄土的性质、降水的特点、植被特点等方面分析。黄土土质疏松，易被冲刷；该地区夏季暴雨集中，对地表冲刷作用大；该地区植被破坏严重，植被差。 （3）、探究结论： a、黄土高原土质疏松；b、夏季多暴雨；c、植被破坏严重，使水土流失严重。 4、学以致用，拓展延伸： 黄河上游荒漠化的原因是什么？ 三、总结梳理，归纳方法： 黄河的自然特征及综合治理，既是重点也是难点。学习中要利用已有的河流知识和学习方法，通过读图、比较、讨论等形式，利用表格总结黄河每一河段的特征、存在的问题、治理措施，认识到治理黄河的关键是治沙。并能辩证地看待黄河带给我们的利与弊。 四、巩固练习，达标测评能力训练63页13、14、15，65页22，66页14. 附板书设计 滔滔黄河 一、河源概况 1、发源地、流经省区及地形区、注入地 2、长度、流域面积、主要支流 3、上中下游的划分 二、黄河上中下游的自然特征、存在的主要问题及解决措施: 自然特征 存在的主要问题 解决措施 上游 峡谷多，落差大，水流湍急，水能资源丰富 干旱、土地荒漠化 还林还草，南水北调 中游 落差大，含沙量大 水土流失严重 植树造林，兴修水利 下游 成为举世闻名的“地上河” 地上河、断流 加筑堤坝，水量调度 五、教学反思： 学后反思：我学习后的总体评价（很好、较好、一般） 我学到的知识与技能 我学会的主要方法 我的疑难问题