山东省茌平县洪屯中学九年级化学 物质构成的奥秘复习教案.docVIP

物质构成的奥秘? 课题 ? 课时 一课时 教 学 目 标 一、初步树立物质的微观结构观 二、建立宏观与微观的世界观 ?? 重点 难点 重点：水分子模型的演示 教学设备 多媒体 教学环节 教学过程 ”的化学符号表示，同时也要说明H/O的意思。 （2）取下水分子模型的三个小球，请同学回答现在还是不是水分子。 （3）指出现在不再是水分子，现在得到的是三个原子。其中位于正中的是一个氧原子，两侧的是氢原子。 （4）依次操作：将原子按原样组合；将两个氢原子串联组合再安在氧原子上；只安装一个氢原子。 针对三种结果提问：后两种情况还是不是水分子？ 组成水分子的原子要满足什么条件？ 3、让学生分小组自由讨论 ，教师巡视，维持课堂纪律，时间控制在五分钟以内。 提示学生从原子的数量、种类和组合方式三个方面进行考虑。 三、知识小结： 通过本课知识的学习和对微观世界的观察，有哪些心得？小组讨论，看看都学到了什么。 板 书 设 计 水分子模型的演示 课 后 反 思 ?