一日工作流程细则.docVIP

兴华实验蒙氏园 教师一日工作流程细则 7:20—7:25 教师签到。7:25收签到本。 7:20—7:30 教师上班前五常法，为幼儿准备操作教具。 具体要求：进园互相问好，进教室打开窗帘、窗户。用抹布擦浮尘，到衣帽间把包和自已的衣服放在柜子里，换上工作服、挂工作牌，穿平底鞋。（中跟都不允许），摆放幼儿操作教具，给幼儿一个有准备的环境。 7:30—7:50 哈罗空间，接待家长、幼儿，组织幼儿自主活动。 具体要求：小班教师与幼儿互相问好 （设计肢体问好的方法.） 教师随身携带小红花之类的奖品,安抚情绪不稳定的幼儿，关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活动内容。与家长简短的交接或交流，应站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。对于带药的要做好记录。观察幼儿能否自己挂好外套或书包，对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。 7:50—8:20 温馨早餐 具体要求：给幼儿讲解菜肴，了解事物，增加幼儿食欲。观察幼儿用餐情况，照顾生病忌食的幼儿。培养幼儿良好用餐习惯：安静用餐、自己动手、不挑食、做到碗、桌面、地面的“三”净。培养幼儿良好生活习惯：能轻轻放碗、饭后漱口、擦嘴等。 8:20—9:00快乐早操 具体要求：两名教师一前一后，带领幼儿积极热情的做操，注意提醒幼儿动作、表情，并为幼儿做好示范。 9:00—10:00 蒙氏课程 具体要求：主、配班老师必须做好课前一切准备工作（展示的工作、听音训练内容、走线音乐），避免幼儿等待；认真开展蒙氏课程，做好观察记录；10:00—10:30营养加餐、放松空间 具体要求：教师组织幼儿加餐前洗手，安静加餐，注意保持环境卫生。注意要求幼儿养成良好的常规习惯，有秩序的喝水、入厕、洗手等。加餐后组织欣赏音乐或做放松游戏等。 10:30—11：00主题空间，开展教育活动 具体要求：教师提前一天准备好教具,认真教学,让幼儿在游戏中学习。并注意发挥幼儿主动性，突出凡是幼儿能想的，让他自己去想，凡是幼儿能做的让他自己去做的教育思想，充分发展幼儿的思维能力、想象力、表达能力等。 11:00--11:20开放空间及观察空间 具体要求：开放空间，教师组织每个幼儿进行个人展示,可以是叙事的也可以智力类的游戏,目的就是提高幼儿的自信心. 观察空间：教师提前一天让幼儿观察天气预报和新闻, 组织幼儿进行说天气说新闻活动. 11:20—11：30 餐前准备工作，餐前水果，开展安静游戏讲故事 具体要求：配班老师带孩子入厕。主班老师整理教具和教室。 主班教师组织由卫生间先回班级的孩子进行手指游戏，或讲故事，也可孩子自发进行。等全部小朋友回到班内位置上，主班老师组织餐前游戏、餐前故事、才艺展示等等，可以一、二、三食物故事，四、五礼仪教育。 11:30—11:50 营养午餐。培养幼儿良好用餐习惯。 具体要求：主班教师组织幼儿的纪律，配班老师协助生活老师发放饭菜。在发饭过程中一定要注意安全，不要出现撒饭、烫伤事件。教师注意要求幼儿进餐常规 1、正确使用餐具（一手扶碗一手拿勺或筷子），身体坐正，会干稀饭菜搭配吃。 2、吃东西时不随便讲话，要细嚼慢咽，不咂嘴，咽下最后一口东西再离开座位。 3、不挑食、不剩饭，保持衣物、桌面、地面整洁。 4、将用过的餐具，分别放在指定的容器里，最后一个吃完的幼儿负责收拾残渣盘。 5、用毛巾擦嘴（双手拿毛巾从嘴两边向中间擦，反面再擦一次，然后把毛巾放在毛巾盘内）。 6、值日生认真做好餐后餐桌工作，必要时用水、肥皂洗干净后，再用毛巾擦干。 11:50—12:00 餐后散步、阅读或游戏 具体要求：将未吃完饭的幼儿组织到一张桌子，配班老师看护没吃过饭幼儿，主班老师带领幼儿做安静游戏，等全部幼儿吃完，主班教师组织幼儿散步或做游戏，配班老师整理幼儿床铺。散步结束时提醒幼儿常规要求。 12:00—14:20 甜蜜午睡。 具体要求：主班教师下班，配班教师值午休，午睡前讲故事或播放轻音乐，期间教师巡回检查，引导幼儿正确睡眠姿势，帮助幼儿盖好被子。空闲时间可准备下午上课教具材料等。 午睡管理标准A、第一次巡回（12：20分）棉被检查，用悄悄话或身体接触的方式提醒各别幼儿（尤其寄宿班）、检查危险物品。 B、第二次巡回（12：40分）对未睡着的幼儿进行无声交流，对特别难睡着的孩子坐在他旁边看着入睡。 C、第三巡回（13：10分）摸小朋友头，了解幼儿身体状况， 有否发烧，及时盖被子。 D、第四次巡回（13：30分）开始叫尿，要求幼在叫老师之前叫幼儿起床。 14:20—14:30 音乐唤醒， 具体要求：由办公室统一播放轻柔音乐，唤醒幼儿，准备起床。配班老