2013年新版一年级音乐(上)教案.docVIP

教 学 进 度 计 划 周次 教 学 内 容 节次 1 《欢迎你》 《谁的歌儿多》 2 2 《谁的歌儿多》 《其多列》 2 3 《小鸟 狮王》 2 4 《听听谁在唱》 《亮火虫》 2 5 《打掌掌》 《夏夜》 2 6 《牵牛花当喇叭》 《好朋友来啦》 2 7 《好朋友来啦》 《飞呀飞》 2 8 《牧童遥》 2 9 《买菜》 《办家家》 2 10 《我爱我的家》 《月亮》 2 11 《月亮》 《太阳》 2 12 《太阳起床，我也起床》 《小青蛙找家》 2 13 《大眼睛羚羊》 《龟兔赛跑》 2 14 《蓝鸟》 《粉刷匠》 2 15 《粉刷匠》 《火车开啦》 2 16 《火车开啦》 2 一年级音乐学情分析 一、学生情况分析：??? 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。少数小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析：　??? 本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 三、教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。 3、 认识课本中的几种音乐学习标志。 4、 认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、 初步了解简单的音乐知识。 四、教学措施： 1、 以“以学生发展为本”来设计教学过程。 2、 面向全体学生，同时注意学生的个性发展。 3、 加强实践与创造。 4、 加强综合与渗透。即融入其它学科知识。 5、 把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。 五、教学重难点： 1、初步了解简单的音乐知识。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 3、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 第一课 第一课时《欢迎你 》???????? 教学目标1 .对2?.在玩玩唱唱中学会歌曲《》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。 教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点声音的表现与创作。教学过程1、导入师：小朋友，师：请小朋友总结：小朋友3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。4 .演唱歌曲《》师：师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结 师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟， ? ??? 《谁的歌儿多》???????????? 教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；??? 4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一 组织教学：?师生问好二 活动过程1 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。 2 从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4 老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5 .尽量让每个孩子都有