3.3用图象表示的变量间关系范例.pptVIP

回顾 思考 2.关系式法 例2 某出租车每时耗油5千克，若ｔ小时耗油ｑ千克，则自变量是　 ，因变量是 ，ｑ与 t 的关系式是　　　 。 t q q=5t 3.图象法 例3 下图表示了某港口某日从0时到6时水深变化的情况。 （1）大约什么时刻港口的水最深？ 　　 约是多少？ 0 5 6 4 3 2 1 1 2 3 4 8 7 6 5 水深/米 时间/时 A （2）A点表示什么？ （3）说说这个港口 从0时到6时的水位 是怎样变化的？ 汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间/分 速度/（千米/时） （1）汽车从出发到最后停止共经过了　　　时间。 　　 它的最高时速是　　　　 。 （2）汽车在　　　　　　　　时间段保持匀速行驶。 　　 时速分别是　　　　 和　　　　　。 （3）出发后8分到10分之间可能发生什 么样的情况？ （4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。 90千米/时 24分 2至6分和18至22分 30千米/时 90千米/时 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 尝试探究 图象中上升、下降、水平部分是什么含义？ 汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。 0 4 8 12 16 20 24 90 60 30 时间/分 速度/（千米/时） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 尝试探究 图象中上升、下降、水平部分是什么含义？ 判断速度随时间的变化情况： 怎样看图：从左往右若图象上升，表明速度增大；若图象下降，表明速度减小；若图象与横轴平行；则表明速度保持不变。 动脑筋 1. 柿子熟了,从树上落下来.下面的那一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中(即落地前)的速度的变化情况? C 速度 时间 A 0 速度 时间 B 0 速度 时间 C 0 速度 时间 0 D 动脑筋 2. 一辆公共汽车从车站开出,加速行驶一段后开始匀速行驶.过了一段时间，汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速,一段时间后又开始匀速行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情况? 0 速度 时间 A B 0 速度 时间 0 速度 时间 0 速度 时间 D B C 动脑筋 3.某同学从第一中学走回家，在路上他碰到两个同学，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学离家所剩的路程与时间的变化情况： A B C D B 5.水滴进的玻璃容器如下图所示（水滴的速度是相同的），那么水的高度h是如何随着时间t变化的，请选择匹配的示意图与容器。(A)—( ) (B)—( ) (C)—( ) (D)—( ) 1 2 3 4 动脑筋 BACK TO SCHOOL * * * * * 1、了解两个变量之间的对应关系，初步形成函数的思想． 2、结合具体情境理解图象上的点所表示的意义． 3、发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达的能力． 4、理解用数学的方法描述变量 之间的关系，感受数学的价值． 温度/ oC 请根据下图,讨论某地某天的温度变化情况. (1)上午9时的温度是_____, 12时呢? (2)这一天的最高温度是____, 是____时达到的, 最低 温度呢? (3)这一天的温差是____,从最低温度到最高温度经过____小时. 27 31 14oC M D N 27oC 31oC 37 15 E 37oC 15 23 23oC 3 3时 12 (5)图中的A点表示的是什么? B点呢? (4)在什么时间范围内温度在 上升? 在什么时间范围内温 度在下降? 温度/ oC (6)你能预测次日凌晨1时的温度吗? 说说你的理由. D E F 3时到15时 0时到3时、15到24时 21时的温度是31℃ 0时的温度是26 ℃ 大约是 24 ℃左右 请根据下图,讨论某地某天的温度变化情况. 图象是我们表示变量之间关系的第三种方法，它的特点是非常直观。 在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。 如何从图象中获取关于两个变量的信息？ (1)要明白图象上的点所表示的意义? (2)从自变量的值如何得到因变量的