广东省佛山市顺德区均安文田中学七年级音乐上册 泥土的歌教案.doc

泥土的歌 集 体 备 课 个人备课 序号 13 授课时间 第 周 第五单元 泥土的歌 教学内容： 学唱歌曲云南民歌《放马山歌》，和《脚夫调》欣赏《槐花几时开》 教学目标： 学唱歌曲云南民歌《放马山歌》，和《脚夫调》欣赏《槐花几时开》，比较和发现三地民歌的不同风格特点，能用自然正确的演唱方法，独立自信地演唱其中一首歌曲。 教学过程： 1、看地图，复习民歌 让学生说出自己的家乡在哪个省？那里有什么民歌？ 2、听音乐、了解民俗 播放云南民歌《放马山歌》和黎族民族《脚夫调》。设问：两首歌曲的风格、情绪、速度有何不同呢？ 3、 唱民歌，表现风格 1）先教会学生吆喝，可以采用师生互动的形式来完成 2） 比较谁的吆喝好，又能听会老师唱的其中一句或几句。 3） 请会唱的学生取代老师来唱歌词，不会的学生继续吆喝，并尽快听会赶上其他同学。 集 体 备 课 个人备课 序号 14 授课时间 第 周 4）完全放手让学生充满激情地歌唱全曲。 4、学唱《脚夫调》 1）让学生和着老师的歌声用手画旋律线，设问：你感受到哪些旋律音是很长的？接着启发学生轻轻哼唱那些地方。讲解延长记号，并提示学生唱好单双倚音。 2）这是一首问答歌。可以采用师生问答、学生问答来学唱。说一说自己的感受。 3） 设计几种演唱形式。如一人问众人答，女生问男生答。 5、复习课、分析比较 1） 复习演唱这两首歌曲，引出歌曲比较的环节。 2） 让学生分析讨论、比较发现这两首歌的异同点。内容由学生自己去发现。 3）要求他们在自己的歌声中融进体验到的情感，演唱得更出色。 歌名 拍号 节奏 速度 力度 调式 风格 情绪 6、赏乐曲、谈谈感受 观看芭蕾舞剧《槐花几时开》，在学生情感上有一定的审美基础后，再欣赏《斗笠舞》的音乐，引导学生与歌曲《脚夫调》的旋律进行比较。 课后小结 教学 反思