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广东省佛山市顺德区均安文田中学七年级音乐上册 泥土的歌教案
泥土的歌
集 体 备 课 个人备课 序号 13 授课时间 第 周 第五单元 泥土的歌
教学内容:
学唱歌曲云南民歌《放马山歌》,和《脚夫调》欣赏《槐花几时开》
教学目标:
学唱歌曲云南民歌《放马山歌》,和《脚夫调》欣赏《槐花几时开》,比较和发现三地民歌的不同风格特点,能用自然正确的演唱方法,独立自信地演唱其中一首歌曲。
教学过程:
1、看地图,复习民歌
让学生说出自己的家乡在哪个省?那里有什么民歌?
2、听音乐、了解民俗
播放云南民歌《放马山歌》和黎族民族《脚夫调》。设问:两首歌曲的风格、情绪、速度有何不同呢?
3、 唱民歌,表现风格
1)先教会学生吆喝,可以采用师生互动的形式来完成
2) 比较谁的吆喝好,又能听会老师唱的其中一句或几句。
3) 请会唱的学生取代老师来唱歌词,不会的学生继续吆喝,并尽快听会赶上其他同学。
集 体 备 课 个人备课 序号 14 授课时间 第 周 4)完全放手让学生充满激情地歌唱全曲。
4、学唱《脚夫调》
1)让学生和着老师的歌声用手画旋律线,设问:你感受到哪些旋律音是很长的?接着启发学生轻轻哼唱那些地方。讲解延长记号,并提示学生唱好单双倚音。
2)这是一首问答歌。可以采用师生问答、学生问答来学唱。说一说自己的感受。
3) 设计几种演唱形式。如一人问众人答,女生问男生答。
5、复习课、分析比较
1) 复习演唱这两首歌曲,引出歌曲比较的环节。
2) 让学生分析讨论、比较发现这两首歌的异同点。内容由学生自己去发现。
3)要求他们在自己的歌声中融进体验到的情感,演唱得更出色。
歌名 拍号 节奏 速度 力度 调式 风格 情绪
6、赏乐曲、谈谈感受
观看芭蕾舞剧《槐花几时开》,在学生情感上有一定的审美基础后,再欣赏《斗笠舞》的音乐,引导学生与歌曲《脚夫调》的旋律进行比较。
课后小结
教学
反思
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