月下桨声课件1.ppt

月下桨声 　 狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟 　 （1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？ 千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水 学习目标： 1、概括课文的主要内容，了解女孩儿勤劳、诚实、朴实的美德，并受到教育。 2、画出文中描写女孩儿神态、语言、动作的语句，并体会这些语句在表现人物性格特点上的作用。 分段： 第一部分：（1-9自然段）写水上问购鱼。 第二部分：（10-29自然段)写女孩儿送鱼、退钱以及送葱。 第三部分：（30-32自然段）写“我”怀念诚实的女孩儿。 自学思考题： 1、用自己的话说说课文讲了一件什么事。 2、找出课文中描写女孩儿语言、动作、神态的语句，用不同的符号圈画出来， 3、在第二题句子旁边批上从这些句子中能体会到女孩儿具有什么性格特点。 本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。 课文讲了一件什么事？ 讲的是“我”买一对姐弟的鱼时多给了他们一元钱，他们发现后，姐姐特意前来退钱，在无法做到两清的情况下，姐姐又送来了一把葱作为她对鱼款的补偿的事。 　 画出描写小女孩语言、动作及神态的句子。 女孩儿在船边小心翼翼地放网，船头上，一个更小的男孩儿在划桨，他们各忙各的，一言不发。 这句话抓住人物的什么进行描写？（动作） 从“小心翼翼”“各忙各的”“一言不发”可以看出姐弟俩的勤劳、朴实。 他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 体会到姐弟俩勤劳的特点。 　当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。 　 　从中你感受到这是一位怎样的孩子？ 她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。 体会到她没有还够钱，总觉得心里对不起“我”，表现出小女孩朴实、诚实的性格特点。 从以上句子中我们可以看出小女孩具有什么性格特点？ 勤劳、诚实、朴实 看着小女孩用一把葱对我补偿，此时“我”什么也说不出来，我在想什么？ 我在想：这个女孩儿年龄不大，却是如此执着，毫不亏欠别人，成年人都不一定能做到这一点，她的这种精神是多么的难能可贵啊！ 　体悟深情，总结全文 小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？ 　　每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。　　我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。 “我”想念女孩，“我”还想念什么？ * 读一读 千丝万缕　一言不发　青山绿水 词语采集 打渔 问购 退钱 感受 本文 讲述了一对 小姐弟和作者交 交易鱼的 故事 　　　我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？ 神态、外貌、动作、语言 窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。 （“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。） （“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。） 括号中的这些词语让你感受到了什么？ 这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去． 小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？ 小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。 读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，‘“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。 课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。 *