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世纪星幼儿园表演游戏活动方案（大二）班 活动目标 培养幼儿对表演游戏的兴趣，能按意愿选择角色在熟悉故事的情节内容的基础上，能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。活动前让幼儿了解故事内容、及排练好的表演。 教师对故事进行选择，然后教师讲述故事《三打白骨精》和《小熊请客》《小蝌蚪找妈妈》的内容，并根据故事情节设计问题，对幼儿进行提问，加深幼儿对故事内容的理解及角色的了解。 第二次游戏准备活动：请幼儿观看故事动画或视频。进一步理解、熟悉故事的情节和内容。 3、第三次游戏准备活动：在幼儿已经熟悉故事的人物及内容后，根据自己的喜好，自由、自主的选择自己所要表演的角色。提高幼儿表演游戏的兴趣. 第四次游戏准备活动：幼儿选好自己所要表演的角色后，亲子活动：请家长参与，丰富幼儿的道具和服饰。 第五次游戏准备活动：幼儿进行故事表演，并能运用恰当的语句、动作，表情，表现角色性格特征，并能根据自己的想象创造人物和情节。（教师进行个别指导、编排） 第六次游戏准备活动：教师布置场景，加上道具，让幼儿进行表演。（通过反复表演及感受,进一步完善表演）最后，请家长观看故事表演。 活动纪实 活动总结 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。故事是孩子们最喜欢的，所以，我们为孩子精心的挑选了三故事《三打白骨精》和《小熊请客》《小蝌蚪找妈妈》进行表演。故事《小熊请客》中狐狸、小熊、小兔、小猪、小狗和小鸡是孩子们常见的一种小动物，而且特点鲜明，通过游戏孩子知道这些动物的性格特征，各自喜爱的食物。故事《三大白骨精》中“悟空”动作性强，适合幼儿爱动的特点，英雄形象，深受幼儿喜欢。所以愿意表演，通过游戏，能使幼儿分辨故事中的角色特征，幼儿自己选择去进行表演的。白骨精反面形象就不受欢迎，小朋友不愿意表演，通过我们从表演戏份上分析这个角色特征，使小朋友乐于接受。在排练的过程中，孩子们参与的主动性及积极性非常高，有的小朋友说：老师我喜欢表演、有的说老师什么时候排练啊、有的说老师我喜欢白骨精这个角色。更有意思的是他们平时会把故事里的儿歌唱出来。但是,孩子们在表演时经常顾着说角色对话而忘了动作的表演，有些忘了词用自己的话表演逗得家长哄堂大笑。有的在表情方面还比较欠缺，不够丰富，故事中那种高兴、害怕、凶狠的表情还不能完全表现出来。有些孩子表演时声音太小，不够大方.希望孩子们在以后的表演游戏中表演的更出色。我们老师也会为孩子提供更多的表演机会。