广东省广州市学大教育技术有限公司佛山分公司高中数学 三角函数的图像与性质 1.4.2 正、余弦函数的性质（二）学案 新人教A版必修4.doc

学大教育广州技术有限公司佛山分公司高中数学必修4 三角函数的图像与性质 1.4.2 正、余弦函数的性质（二） 学案 学习目标： 掌握正弦、余弦函数的奇偶性、单调性、对称性； 通过正余弦函数的图象来理解性质，培养数形结合的能力； 体会正余弦函数的有界性，并根据此性质来解决一些最值有关的问题； 自主梳理： 奇偶性 正弦函数的奇偶性：如果点是函数的图象上任意一点，那么与它关于原点对称的点__________也在函数的图象上，这时我们说函数是_______函数。即：若__________________，则称函数为奇函数。 余弦函数的奇偶性：如果点是函数的图象上任意一点，那么与它关于轴对称的点___________也在函数的图象上，这时我们说函数是_______函数。即：若__________________，则称函数为偶函数。 单调性 正弦函数在每一个闭区间______________________________上都是增函数，其值从 增大到；在每一上闭区间______________________________上都是减函数，其值从减小到。 余弦函数在每一个闭区间______________________________上都是增函数，其值从 增大到。在每一个闭区间______________________________上都是减函数，其值从减小到。 对称轴、对称中心 正弦曲线的对称轴为________________________；对称中心为_______________________； 余弦曲线的对称轴为________________________；对称中心为_______________________； 预习检测 函数的单调递增区间为_____________________； 比较大小：； 3、函数的奇偶性为 （ ） A 奇函数 B 偶函数 C 既奇又偶函数 D 非奇非偶函数 互动探究 问题探究1： 【例】判断下列函数的奇偶性 【变式】 问题探究2： 【例】求函数的对称轴方程； 【变式】若的图象关于直线对称，求的值； 问题探究3： 【例】求下列函数的单调区间：（1）；（2） 【变式】求函数的单调区间； 问题探究4： 【例】求下列函数的值域：（1）；（2） 【变式】若的值域是，求的值； 课堂练习 1、同时具有以下性质：“①函数的最小正周期是；②函数图象关于直线对称；③在上是增函数”的一个函数是 （ ） A B C D 2、（1）函数在 （ ） A 上是增函数 B 上是减函数 C 上是减函数 D 上是减函数 （2）的奇偶性为 （ ） A 奇函数 B 偶函数 C 非奇非偶函数 D 既奇又偶函数 3、已知函数的图象关于直线对称，则可能是（ ） A B C D 4、已知函数的最小正周期为，则该函数的图象 （ ） A 关于直线对称 B 关于点对称 C 关于点对称 D 关于直线对称 反思总结： 1、这节课你学到了哪些知识和解题方法； 2、这节课你学到了哪些数学思想方法？ 3、你还有哪些收获？ 选做：，若该函数是单调函数，求实数的最大值； 答案 、1.4.2 正、余弦函数的性质（二） 自主梳理： 奇偶性 奇 （2） 偶 单调性 （1） （2） 对称轴、对称中心 预习检测 3、A 互动探究 问题探究1： 【例】 故为偶函数 定义域为不关于原点对称，故为非奇非偶函数 【变式】奇函数 问题探究2： 【例】 【变式】 问题探究3： 【例】（1）增区间： 减区间： （2）增区间： 减区间： 【变式】增区间： 减区间： 问题探究4： 【例】 （1） （2） 【变式】 课堂练习 1、C 2、（1）B （2）B 3、C 4、C 选做：