《实用交际英语》教学大纲.doc

《实用交际英语》教学大纲 一、开课对象： 旅游与酒店管理、会计电算、机关事务管理、模具、数控、机械制造、焊工专业 二、课程任务： 1、《实用交际英语》是旅游与酒店管理、会计电算化、机关事务管理专业的一门专业文化基础课。本课程是学生专业与文化素质教育的重要载体，在增强学生的就业能力、创业能力以及终生学习能力上发挥着重要作用。 2、通过本课程教学学生应熟练掌握交际英语的常见主题、相关社交礼仪及文化、常用基本词汇、惯用表达法和口语交流技巧，全面培养学生良好的交际技能及专业知识素养。 3、课程目的在于培养学生的英语交际应用能力，特别是提高其英语口语的实际应用能力。 4、学生熟练掌握交际英语的常见主题、相关社交礼仪文化、常用基本词汇、惯用表达法，提高学生在实际应用中与人融洽沟通、处理问题及应对、会话交流的能力，拓展学生知识面，全面培养学生良好的交际技能及专业知识素养。 5、有组织、有针对性地教学，充分调动学生学习兴趣及主观能动性，使学生学有所长、学以致用，为其日后的交际、就业打下坚实的基础。 三、课时分配表： 课程名称 总课时 讲授 实训 习题 测验 《实用交际英语》 72 64 4 4 四、教学内容和要求： 课题一：寒暄介绍（Greetings & Introductions）(4课时) （一）教学要求 1、了解寒暄介绍在日常生活中的重要性；熟悉相关社交礼仪、中西方文化差异 2、掌握寒暄介绍惯用表达法，能熟练与他人进行交流、会话，实际灵活运用 （二）教学内容 1、主题导入（Lead in）; Section 1 厚积薄发—单词 & 短语（Words & Phrases） 主题惯用表达法（Wonderful Expressions） 重点关注(Focus On) 2、Section 2 身临其境—西方风俗文化 （Western Customs） 情境对话（Situational Dialogues) 3、Section 3 游刃有余 （Exercises）& Section 4 时文阅读 （三）教学重点 1、寒暄介绍社交礼仪、语言，中西方文化差异 2、寒暄介绍常用基本词汇及惯用表达法；寒暄介绍社交对话 （四）教学难点 寒暄介绍常用基本词汇及惯用表达法；寒暄介绍社交对话 （五）教学方法 采用讲授、启发引导、问题驱动、角色扮演教学方法 课题二：感谢与祝贺 (Thanks & Congratulations) (4课时) （一）教学要求 1、了解感谢与祝贺在日常生活中的重要性；熟悉相关社交礼仪熟、中西方文化差异 2、掌握感谢与祝贺惯用表达法，能熟练与他人进行交流、会话，实际灵活运用 （二）教学内容： 1、主题导入（Lead in）; Section 1 厚积薄发—单词 & 短语（Words & Phrases） 主题惯用表达法（Wonderful Expressions） 重点关注(Focus On) 2、Section 2 身临其境—西方风俗文化 （Western Customs） 情境对话（Situational Dialogues) 3、Section 3 游刃有余 （Exercises）& Section 4 时文阅读 （三）教学重点 1、感谢与祝贺社交礼仪及中西方文化差异 2、感谢与祝贺常用基本词汇及惯用表达法；感谢与祝贺社交对话 （四）教学难点 感谢与祝贺常用基本词汇及惯用表达法；感谢与祝贺社交对话 （五）教学方法 采用讲授、启发引导、问题驱动、角色扮演教学方法 课题三：劝告与建议 （Suggestions & Advice）(4课时) （一）教学要求 1、了解劝告与建议在日常生活中的重要性；熟悉相关社交礼仪、中西方文化差异 2、掌握劝告与建议惯用表达法；能熟练与他人进行交流、会话，实际灵活运用 （二）教学内容 1、主题导入（Lead in）; Section 1 厚积薄发—单词 & 短语（Words & Phrases） 主题惯用表达法（Wonderful Expressions） 重点关注(Focus On) 2、Section 2 身临其境—西方风俗文化 （Western Customs） 情境对话（Situational Dialogues) 3、Section 3 游刃有余 （Exercises）& Section 4 时文阅读 （三）教学重点 1、劝告与建议社交礼仪及中西方文化差异 2、劝告与建议常用基本词汇及惯用表达法；劝告与建议社交对话 （四）教学难点 劝告与建议用基本词汇及惯用表达法；劝告与建议社交对话 （五）教学方法 采用讲授、启发引导、问题驱动、角色扮演教学方法 课题四：喜爱与厌恶 (Likes & Dislikes) (4课时) （一）教学要求 1、了