第二部分 培优设计(一) 二 六.ppt

* 　 [设问形式] 1．明确给出了主体，要求回答怎么做。 2．材料没有指出具体的对象，例如：怎样做到、应 该如何做等。 　 　[答题模板] 第一步 读懂设问，确定答题范围 第二步 明确措施的实施者。有几个措施实施者答案就有几个角度 第三步 将材料信息和教材知识结合起来作答 (一)经济生活中见到如何做时，应想到： [从企业的角度出发] 1．市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适 销对路的商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化配置。 2．科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。 3．管理：加强管理，贯彻人才强国战略。 4．素质：提高经营者、劳动者的素质。 5．效益：努力降低生产成本，增加产出，提高经济效 益，走新型工业化道路。 6．品牌：树立良好的企业信誉与形象，创立品牌，生 产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。 7．竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将 企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 [从国家的角度出发] 1．树立以人为本，全面协调可持续的发展观，保持经济、 社会、生态环境持续协调发展。 2．综合运用经济手段、法律手段、行政手段，加强国家 的宏观调控。 3．提高自主创新能力，依靠科技进步促进经济发展方式 由粗放型向集约型转变，提高经济发展的质量和效益。 4．发展循环经济，转变资源利用方式，循环、综合利用 资源，提高资源利用效率。 5．进一步优化产业结构，协调消费、投资、出口三者的 关系，增强消费需求对经济的带动作用。 6．以人为本，不断提高人民群众的物质文化生活水平， 更加注重社会公平，让广大人民群众充分享有改革发 展的成果。 (二)政治生活中见到如何做，应想到： 1．从政府角度：履行政府职能、依法治国、坚持为人民 服务的宗旨和对人民负责的原则等。 2．从党的角度：党的性质、宗旨、领导方式、执政方式 和党的建设等。 3．从公民的角度：公民的权利与义务及其关系的处理等。 4．国际方面：国家利益、对外政策、走和平发展道路等。 (三)文化生活中如何做到，应主要从个人和国家两个角度阐述 1．个人：积极参与健康有益的文化活动，接受先进文化的熏 陶；正确对待传统文化，加强对传统文化的传承、创新，做中外文化交流的友好使者；加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标等。 2．国家：大力发展文化产业和文化事业，加强社会主义 核心价值体系建设，推动社会主义文化大发展、大繁荣；弘扬和培育民族精神，发展民族文化；发展教育事业，培育“四有”公民，提高公民文化素养和道德修养等等。 (四)从哲学角度回答怎样做时，一般侧重于方法论，注意要结合实际问题来谈，要体现哲学思想与方法论要求。 　　[模板套用] 　(2011?新课标全国卷)我国某汽车企业坚持走自主创新之路，已经完全掌握了发动机、变速箱、底盘三大核心部件的生产和制造技术，创建了具有世界先进水平的两大发动机品牌。截至2009年9月，该企业累计申请专利 4003件。获得授权专利2 412件。在国内汽车行业中遥遥领先，该企业先后通过ISO9001、ISO/TS16949等国际质量体系认证。2009年该企业整车销售达50万辆，连续9年蝉联中国自主品牌汽车销量冠军，连续7年成为中国最大的乘用车出口企业。10多年来，该企业已经让100多万消费者实现了拼车梦。 结合材料和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能力？ [解析]　本题以一个企业实现自主创新的案例为背景，考查公司经营等经济知识，着重考查考生调动和运用相关经济知识、描述和阐释社会经济现象的能力。本题有两问，解答第一问重在审清设问，要注意“经济知识”“自主创新”和“企业发展”等字样，明确本题解答的范围和方向；第二问属于措施类设问，解答时，可套用答题模板： *