20152016学年第一学期数学六年级上册教学计划.doc

2015~2016第一学期 六年级数学教学计划 苏教版学 期 教 学 计 划 一、学生基本状况分析： 五（3）班46人，其中男生较多。五（3）班从整体看成绩优异。部分学生学习习惯较差，个别男生学生学习态度较差，特别是作业习惯和自习习惯，因此必须对其进行培养。另外，还有少数学生的家长到外地打工等，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。 二、教材分析： 本册教材包括以下几个部分： 1、数与代数数的认识 —— 认识百分数 ；数的运算 --- 分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程 —— 方程；比和比例 —— 认识比。 2、空间与图形——长方体与正方体。 3、实践与综合应用——表面涂色的正方体；树叶中的比；互联网的普及。 ? 三、教学目标： 1、通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。 2、让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。 3、使学生在现实中理解分数除法的意义，理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题。 4、使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。 5、初步学会用替换（置换）、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 6、在情境中体会百分数的意义，学会百分数与小数、分数的互相改写，并运用百分数的知识实际问题。 三、学期重、难点： 1、理解并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积、体积及其计算方法的理解解决简单的实际问题。? 2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。? 3、认识比和百分数，增强数感。? 4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。 四、课时安排： 共计75课时，各单元课时安排如下： 一 长方体和正方体……………………??? 17课时 二 分数乘法………………………………?10课时? 三 分数除法……………………………… 15课时?? ????? 四 解决问题的策略………………………???3课时 五? 分数四则混合运算…………………… 5课时 六 百分数 ……………………………??20课时 七 整理与复习…………………………… 5课时????????????????? ????? 五、教学措施： 针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：?? 1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。?? 2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。?? 3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。?? 4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。?? 学 期 教 学 进 度 表 周次 时间 教学内容 课时 备注 1 9.1~9.4 长方体和正方体 17课时 2 9.6~9.11 3 9.14~9.18 4 9.21~9.25 5 9.28~10.2 分数乘法 5课时 6 10.5~10.9 国 庆 节 放 假 7 10.12~10.16 分数乘法 5课时 8 10.19~10.23 分数除法 15课时 9 10.26~10.30 10 11.2~11.6 11 11.9~11.13 12 11.16~11.20 解决问题的策略 3课时 13 11.23~11.27 期 中 考 试 14 11.30~12.4 分数四则混合运算 5课时 15 12.7~12.11 百分数 20课时 16 12.14~12.18 17 12.21~12.25 18