中班上学期第十一周.docVIP

第十一周 2012年11 月12 日至11月 16 日 日期：2012.11.12 星期一 上午 执教者：洪小红 活动一：科学活动：学习7（计算） 活动目标： 1.感知7的物体数量，辨认数字7。 2.学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。 活动准备： 1.物质准备：游戏背景音乐，播放器，数量为5、6、7的点卡，小铃铛一个，7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形，数字卡片7。 2.环境创设：布置池塘、小河的场景。 3.材料配套：幼儿活动操作材料《科学·荷塘图》；亲子手册《领域活动·七个阿姨来摘果》。 活动过程： 1.观察周围环境中各种物体的数量。 引导语：看一看，活动室周围都有些什么？它们的数量分别是多少？ 2.游戏“找家”。 ①引导语：请小朋友当小鱼听音乐在活动室的周围“游”，音乐停以后寻找一个“家”站好，每个“池塘”或者每条“小河”里只能进去7条“小鱼”。 ②游戏反复进行2~3次。 ③增加游戏难度：在地上画3个圈，圈内分别放上数量为5、6、7的点卡，请幼儿根据铃声的次数分别进入相应点数的“家”，如听到7次铃声就迅速进入点数为7的“家”。 3.认识数字7。 ①出示7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形，引导幼儿目测点数7的数量。 ②出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。 ③讨论：7可以表示什么？（引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。） 4.完成操作材料《荷塘图》。 引导幼儿观察操作材料中的池塘图，为其中数量为7的动物和植物涂上颜色。 活动二：区域计划详见11月区域计划。 时间：2012年11月12日 星期一 下午 执教者:丁莉莉 活动三：表演游戏活动内容详见阶段性计划 活动四：体游《老鹰来了》 活动目标 1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。 2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。 活动准备 环境创设塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个 活动过程 一、开始部分： 师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！ 教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作： Upanddown往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动） Roundandround原地转圈飞（平衡运动） Leftandright（体侧运动） 要求动作自然协调。 二、基本部分： 1、设置游戏情景，引出游戏。 师：小鸟们，你们最怕谁？（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！ 2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。 3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。 A．提问：有什么办法不会被老鹰捉住？ B．共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。 C．游戏重新开始，进行3~4次。 D．简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。 三、结束部分： 师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。 Combmyhair（理羽毛）Haveadrink（喝水）Let’sgohome（飞回教室） 时间：2012年11月13日 星期二 上午 执教者：丁莉莉 活动一：语言活动《找伙伴》（听说活动） 活动目标 喜欢喝伙伴一起交谈。玩游戏，感受语言交谈的乐趣。 能用较清晰的语音大方地介绍自己好伙伴的名字、性别。 活动准备 经验准备：幼儿熟悉班级同伴的姓名，懂得辨认同伴的性别。 物质准备：音乐《找朋友》、播放器 活动过程： 以找朋友的形式引入 玩法：幼儿围坐成圆圈，随《找朋友》的音乐节奏做动作，音乐一停，每个幼儿找到自己的一个好伙伴手拉手站好后，轮流讲出：“我的好伙伴叫XXX.” 规则：音乐一停，幼儿必须找到自己的好伙伴，并用较清晰的语音向大家介绍自己的好伙伴。 组织讨论：你的好伙伴是谁？他是一个男孩还是女孩？他喜欢做什么事情？ 引导幼儿说说自己的好伙伴，学习句式“我的好伙伴叫XXX，他是一个男（女）孩。引导能力强的幼儿尝试讲出好伙伴的爱好等。 开展游戏“找伙伴接火车”。 玩法：一个幼儿开“火车”，讲出自己好伙伴的名字和性别，如“我的好伙伴叫XXX，他是一个小男孩，请他快快接上来”。该幼儿听到后马上出来与邀请他的幼儿拍手，并说“我就是你的好伙伴，我叫XXX”，接替当司机，继续游戏。可以几列“火车”同时开始。 规则：被邀请的幼儿当上司机后不得又把邀请者作为邀请的对象；幼儿邀请好伙伴的语言应清晰准确；被邀请的幼儿要回答正确才能当上“火车司机”，如果说错了，将重新开始。到最后比比看哪一列“火车”接得最长。 组织讨论：你有哪些好伙伴？你常和伙伴们玩的游戏？如果伙伴遇到困难，你会怎么做？ 引导幼儿拓展