五年级下册英语导学案第13课.docVIP

学习内容 Lesson 13 How often do you go hiking? 学习目标 学习并掌握单词hike, ride ,skateboard, once, between 和短语go hiking ,go bike riding ,go roller skating, go skateboarding。 熟练掌握句型How often ...? 和它的回答Once a...。 3.扩充单词once, twice ,three times 。重难点 1.单词的熟练掌握。 2.熟练掌握句型，能自由使用How often 作问答。 课前准备 导学案，录音机，一些动词短语的卡片。 导 学 过 程 共（ 3 ）课时 第（ 1 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点 （8分钟） 老师做动作，学生猜短语。 老师出示动词短语图片或单词卡片，让学生说短语并自由对话。 如：1.play basketball What is your hobby? B: My hobby is playing basketball. 3.sing songs A: Would you like sing songs with me ? B: Yes, I’d like to. 4.听录音，学习新单词和短语，会翻译。 自学探究 疑难研讨 （10分钟） 1.学单词和短语hike ,go hiking,说句子让学生翻译 2.用同样的方法学其他动词短语go skateboarding, go bike ,go roller skating。 3.听录音读单词。 4板书句型How often do you ...?学单词once, twice，并讨论 How often do you ...?问句的答语。 成果展示分层精练 （10分钟） 1.让看图片，说单词。 2.请纠正错误发音。 3.用How often do you ...?练习编对话，评价。 检测反馈当堂达标 （5分钟） 英汉互译。 go skateboarding go bike riding ______ 去远足 去滑旱冰回答下列问题。 1) How often do you go hiking? 2) How often do you play ping-pong? _______________________________ 拓展延伸（3分钟） How often do用once, twice, three times 回答以上问题。 盘点收获（学生）（4分钟） 课后反思（教师） 学习内容 Lesson 13 How often do you go hiking? 学习目标 熟练掌握单词lucky, about, take. 2.熟练掌握重点词句。 3.继续巩固how often 问句及其回答。 重难点 1、单词：lucky, about, take . 2、句子：How often do/does...? 和其各种回答的进一步巩固。 3、对话的熟练朗读和表演。 课前准备 教师准备录音机和磁带及学案 导 学 过 程 共（ 3 ）课时 第（ 2 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点 （8分钟） 1.看61页图文，根据录音，试着翻译课文内容，尽可能会读。 2. 根据录音，流利地朗读课文。 3.听录音，回答下列问题。 1) What will they do tomorrow? 2) How often do they do that? 自学探究 疑难研讨 （10分钟） 1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。 2、I’d love to .与I’d like to .的用法。 3、about, lucky, take...with...的汉语意思。（无法解决的问老师） 5.学生对子之间练习下列句型。 1）Would you like to __with__?及回答。 2）How often do/does...? 及回答。 成果展示 分层精练 （10分钟） 1、让试读课文； 2、请纠正错误发音及语音语调； 3、教师示范读课文； 4、小组交流自学成果； 5、教师点拨。 检测反馈 当堂达标 （5分钟） 1．英汉互译 Not very often.____ once a season____ 非常幸运______ 一月一次________ 2.连词成句。 1）go would like you with us to ____