【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第二单元 生命的赞歌 自读文本 文天祥千秋祭学业分层测评 鲁人版必修3.docVIP

文天祥千秋祭 [语言运用层] 1．下面句子中，加点词语使用不正确的一项(　　) 【导学号 A．保监会副主席陈文辉指出，下一步保监会要督促保险公司主动参与医疗纠纷调处的各个阶段。 B．因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 C．邹德忠的书法大气磅礴、气吞山河，犹如黄钟大吕，透射出艺术的魅力。 D．那些人除掉摇唇鼓舌之外，实在也没有多么大的本领。 【解析】　C项，黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。对象使用不当。 【答案】　C 2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) (1)只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能________，得心应手，运用自如。 (2)随着书法家们________，一幅幅字画跃然纸上。 (3)美丽的语言和________的文字会从根本上增加文章的可读性。 A．行云流水　笔走龙蛇　妙笔生花 B．笔走龙蛇　妙笔生花　行云流水 C．妙笔生花　行云流水　笔走龙蛇 D．妙笔生花　笔走龙蛇　行云流水 【解析】　“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。“妙笔生花”比喻笔法高超的人写出动人的文章。 【答案】　D 3．(2016·聊城高一检测)下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．对于思想品德，现行高考政策中，除全国性加分项目外，还包括了地方性高考加分项目，从2015年1月1日起，将减少地方性的大部分扶持性加分及全部鼓励性加分。 B．自去年开始限制“三公消费”以来，公务机市场就迎来了寒冬，公务机订单的违约率大幅增长，客户取消订单或者推迟交付的案例在中国屡见不鲜。 C．开展重点地区社会治安集中整治是一项多部门参战，时间紧，任务重，各参战部门不能各行其是，各自为阵，单打独斗。 D．无论张大千怎样模仿石涛，都会或多或少带有一两分自己的味道，这种味道仅从局部观察是很难体会到的，必须从大局品味，即“远观其气”。 【解析】　A项，“减少地方性全部鼓励性加分”搭配不当，应把“减少”改为“取消”。C项，残缺成分，应在“多部门参战”后添加“的工作”。D项，“无论张大千怎样模仿石涛”语序不当，应把“无论”放在“张大千”后。 【答案】　B 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 如何弥合社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。________。________，________。________，________。________，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。 ①从现实情况看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的 ②人们寄希望于制度建设的得力 ③可供选择的力量无外乎三种——政府、市场和社会 ④于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成了首选 ⑤然而，制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展 ⑥呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法 A．④②⑥①③⑤　　　 B．④②⑤⑥①③ C．③①④②⑥⑤ D．③①②④⑤⑥ 【解析】　③总说，①先说“市场”，④说“政府”“社会”，②承接“政府”谈“制度建设”，⑥进一步解释②，⑤由“制度”转折。所以选C。 【答案】　C 5. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 有的同志可能会说，现在的事情这么多工作这么忙，很难挤出时间来读书。其实说忙是一种托辞，关键不在忙或闲，而在认识、在习惯、在境界。________。要让书香伴着人生成长，就得养成天天看书学习的习惯，同时克服掉其他一些习惯，比如喝酒打牌的习惯，电话“煲粥”的习惯，无聊发呆的习惯，等等。 A．诚然，一天的时间总是有限的，不管我们怎么安排。 B．诚然，不管我们怎么安排，一天的时间总是有限的。 C．不管我们怎么安排，诚然，一天的时间总是有限的。 D．一天的时间总是有限的，诚然，不管我们怎么安排。 【解析】　先以“诚然”表示肯定，再以“不管……总是”的条件关系复句进一步进行阐释。 【答案】　B 6．(2016·济南高一检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过30 个字。 中华民族五千年的文明史， __①__。东汉末年，曹操慷慨赋诗“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，淋漓抒写了诗人__②__。一千三百年前，李白曾吟咏“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，表达了他__③__。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”。在《新五代史· 伶官传序》中，欧阳修总结了后唐庄宗既得天下又失天下的原因，感喟小至一人、大至一国，无不以安逸而衰亡，以理想而勃兴。 【解析】　本题考查补写句子。抓住材料中的总句“无