2017高考历史一轮复习 第45讲 启蒙运动教案 新人教版.docVIP

第45讲 启蒙运动　 课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 考纲明示：启蒙运动。 [主干知识　理一理] 4．代表及思想主张 5.影响 [拨云见日　想一想] 1．启蒙运动兴起于法国，并在法国达到高潮吗？ 试 答　 提示：否。启蒙运动兴起于英国，后来在法国达到高潮。 2．启蒙思想家们思想主张的共同点是什么？ 试 答　 提示：(1)都以理性为武器，反对专制主义、教权主义和封建特权。 (2)都主张“主权在民”“天赋人权”，追求政治民主、权利平等和个人自由，强调人的价值和尊严。 (3)都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设计了蓝图。 3．17～18世纪西方的政治、经济与文化有何表现？ 试 答　 提示：(1)政治：美国1787年宪法体现了“三权分立”“分权与制衡”原则；法国大革命要求自由、平等。 (2)经济：殖民扩张，资本主义经济进一步发展。 (3)文化：反封建专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会；宣扬理性，要求获得人的彻底解放。 4．人文主义在古希腊时期、文艺复兴时期、宗教改革时期、启蒙运动时期的侧重点有何不同？ 试 答　 提示：人文主义一脉相承，基本内涵是一致的。但在古希腊时侧重于哲学领域，文艺复兴时侧重于文艺领域，宗教改革时侧重于宗教领域，启蒙运动时侧重于政治领域。　 [史论要旨　背一背(先填后背)] (1)启蒙运动是新兴资产阶级掀起的反对封建教权、王权的思想解放运动。 (2)启蒙思想家摆脱了宗教的束缚，强调理性，追求自由、平等和民主，为未来的资本主义社会勾画了蓝图。 (3)启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运动，在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。 Step1　微考点——图文证史深化 微考点　 启蒙运动的特点WEIKAODIAN 一　自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权力……①不是国家属于君主，而是君主属于国家。 ——狄德罗 思考1　史料一反映出启蒙运动的矛头所向是什么？ 试 答　 史料解读：由①可知其矛头所向是封建君主专制。 二　这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。 思考2　史料二反映出自然科学与启蒙运动有怎样的关系？ 试 答　 史料解读：自然科学的发展为启蒙运动提供了科学基础，使启蒙思想家用理性思考问题。 三　(启蒙思想家)希望有一种国家，使身在其中的一切人都有成员感和共事感。 ——[美]帕尔默《现代世界史》 思考3　史料三反映了启蒙思想家的什么愿望？ 试 答　 　 史料解读：构建“理性王国的愿望”。 四　启蒙运动是欧洲文化史上光辉灿烂的一页。在启蒙时代，欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考，强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。……崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。 ——《中国中学教学百科全书·历史卷》 思考4　史料四反映出启蒙思想起到了什么作用？ 试 答　 史料解读：促进科学发展和欧洲向现代社会转型。 启蒙运动的四大特点 (1)从批判的对象看，矛头指向专制主义、教权主义。 (2)从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。 (3)从批判的领域来看，集中于政治、思想领域，即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信，以构建“理性王国”为目标。 (4)从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。 Step2　综合点——总结升华提能 综合点　 文艺复兴与启蒙运动的异同 ZONGHEDIAN [要点整合] [针对训练] [2015·江西段考]在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指(　　) A．摧毁蒙昧和宗教势力 B．建设工业文明国家 C．弘扬理性和科学思想 D．创立民主共和国家 答案　C 解析　这里“大兴土木”是指启蒙运动对文艺复兴的发展。只有C项所述符合启蒙运动。故选C项。 Step3　名家评史解读1事实上，文艺复兴时期的人文主义者把异己的希腊罗马权威和基督教相调和，这就为17世纪基督教与中国哲学相调和提供了先例。随后，在18世纪的法国，没有神圣启示的儒学，作为一种令人赞赏的哲学被反基督教的启蒙思想家接受。信奉自然神论和开明专制的中国君主成了启蒙思想家向欧洲宣传的极好典范。 ——美国学者孟德卫 你的解读：　 参考提示：本段材料主要论述了启