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听听那冷雨 余光中 余光中先生于2002年在山东大学接受记者采访时，曾经说过这样一段话：一个中国人，如果他一直墨守传统的话，那他就是一个孝子；如果说他一直向西方取经而不回来，那他就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光大，而浪子则一去不回头。往往是回头的浪子才能成气候，因为他能够融贯中外，吸收外来的营养，又能保留传统文化中的精华。?  那么，他为什么会有这样的说法呢？这主要和他的人生经历有关。就让我们共同来走近他。 余光中热爱中国传统文化，曾说 “中国，最美最母亲的国度。” “我的血系中有一条黄河的支流。” “蓝墨水的上游是汨罗江。” “要做屈原和李白的传人。” 写作背景???余光中于1949年离开厦门去香港，1950年到台湾，本文创作于1974年，正如文章中所说，离开大陆已经25年了。几十年来，余光中经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作，表达了流落在台湾的大陆游子强烈的思乡之情。??? 学生快速浏览课文，把握文章脉络。 （一）?由雨季的开始，满怀深情地怀念祖国。 （二）由“雨”展开具体的想像，描写独特的体验，抒发浓浓的相思。 （三）思绪回到现实，将对故乡的思慕、回忆埋入心底，沉淀。 解题 我们接触一篇文章的时候，首先接触的是它的题目，因为，题目中往往包含着文章的主要意象，大家看看这篇文章的题目具不具备这样的特点呢？ （具备）那本文中主要的意象是什么呢？（雨） 这篇文章从头至尾都流露出作者对故土、对祖国传统文化的深刻怀念和追思，而这种情感又是透过通篇的雨表现出来的。那么，作者为什么要选择“雨”作为它表达情感的依托？ 明确：选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的故国之思。  为什么要强调一个“冷”字？请大家思考一下，然后回答。  “冷”有两层含义： （1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。 （2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。 读第一段思考：为什么 “躲过一阵潇潇 的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想都 是潮润润的。”？ “想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。” 怎样理解？ 读第二段思考：“只是杏花春雨不再，牧童遥指不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再”表现了作者怎样的情感？ 第三段：“然则他日思夜梦的那片土地， ……京戏的锣鼓声中太白和东坡的韵里 运用什么修辞手法？表现作者什么感 情？ 第四段作者写了现实中的雨吗？提到汉字，有何用意？ 汉字是中国传统文化的象征。作者以对汉字的钟爱来倾注真切的赤子之情。 在第六段中，作者为什么提到美国落基山？ 用美国风景的干硬、色彩分明的感觉反衬出台湾“云气氤氲，雨气迷蒙”的情调。 第七段中作者说，大陆上听疏雨滴梧桐和骤雨打荷叶是一种“凄凉，凄清，凄楚”。岛上听雨则多了一层“凄迷”。该怎样理解？ “凄迷”有两层含义： a.景物凄凉而模糊 b.悲伤，惆怅 指作者因远离故土，家乡景象模糊。表现作者的怀乡之痛。 在第八段中，为什么提到王禹偁的竹楼听雨？ “据说住在竹楼上面，……咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。” 文人雅士的爱好，与雨交融写，突出了他们的雅兴。竹楼之雨也是古典和中国的。 黑白的公寓时代， 瓦的音乐成了绝 响，树木消失了， 色彩单一了，情 韵没有了，只剩 下一张黑白的默 片。 如何理解“前尘隔海，古屋不再”这句话。 “前尘隔海”是因远离祖国而发出的悲叹； “古屋不再”是因时光不再而发出的叹息。 这是全文的感情基调。 因时光的流逝，连瓦屋听雨也成了历史， 其中对人世沧桑的感喟不言自伤。日式古屋 听雨的妙不可言，令人念起祖国江南雨声， 而台北突然进入了公寓时代，提醒作者时光 飞逝，雨中漫步的初恋时代已早已成为回忆。 作者在文中表现什么感情？ 思乡之情 对传统文化的深情依恋和赞美。 《听听那冷雨》的主题意蕴： 通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写， 真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的游子形象， 委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情， 一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。 品 味 语 言 “情动于衷而言于外” —《毛诗》 （一）句式 （1）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔那冷雨。 通感：就是在人们的审美活动中使各种审美 感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多 种感觉互相沟通，互相转化。 千片万片的瓦翩翩，美丽的灰蝴蝶 纷纷飞走，飞入历史的