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陈 杰：不用扬鞭自奋蹄 陈杰，男，1955年12月生，中共党员，启东中学校办主任、工会主席，中学语文高级教师。1982年7月毕业于南京师范学院中文系，1985年到启东中学工作。曾五次获市政府记功奖励，六次获教育局嘉奖，先后被评为“南通市优秀教育工作者”、“启东市优秀共产党员”、“江苏省优秀工会工作者”。 我的教育理念 作为一名教育工作者，我认为教育即爱。世上有很多东西，当你给予他人时，往往是越分越少。有一样东西，却是越分越多。这就是爱！爱，不是索取，而是付出，不等价，是无私奉献。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生只有爱得深，才能。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。 有个学生，父亲病故，家境贫寒，还有尿床的毛病，他因此很自卑，学习成绩一落千丈，曾数次想退学。我看在眼里，急在心里。多次与他谈心，鼓励他走出阴影，坦然面对生活。我又通过在医院工作的爱人为他联系医生进行治疗。还安排了成绩最好的班长和他同桌一起帮助他。经过多方努力，这位学生不仅治好了尿床的毛病，恢复了自信，成绩也大幅度地提高，后来考上了理想的大学。 回首过往，这些事情点点滴滴，如在昨日。记得冰心老人曾经说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫不令而行。其身不正,虽令不从学生享受成长快乐的理想乐园；教师实现专业发展的理想舞台；学校提升教育品质的理想平台；学生、教师、学校共同发展的理想空间。老骥伏枥志千里 多年来，他先后负责接待了数百批各地参观团队，从听课班级、活动安排到具体接待，都能做热情周到，文明有礼 。我们学校的各项大型活动也特别多，如校庆80周年庆典活动，有大量的文字撰写、审稿、联络和协调沟通工作，他先后承担了校庆纪念册文字资料、拟写校园横幅和宣传标语、联络老校友等工作，他都圆满地完成了任务，为宣传启东中学，提升学校形象，促进学校发展作出了贡献。总之，他为人稳重、办事踏实，关键时刻拉得出，打得响，请陈杰办事，我们放心。 同事眼中的陈杰 “看见陈主任，我们舒心！” “陈主任对我们非常关心。”新毕业的大学生说。每年的新毕业生报到，大多由陈主任接待。我们新老师，初来乍到，人生地不熟，困难不少。陈主任总是主动热情地向我们介绍学校情况和启东的风土人情，亲自帮我们搬行李，认宿舍，领饭卡，熟悉校园环境等等，使我们感到分外温暖。“陈主任还很关心年轻教师的个人问题，他还曾陪我相过亲呢！”一个青年教师说，他多次热心组织我们和供电局、广电局、人民医院等单位的年轻人进行联谊活动，为年轻人沟通了解创设平台。而“享受”过陈主任做媒的年轻教师在学校不在少数。陈主任很关心我们的工作，对我们工作中出现的问题，总是热情诚恳地指出来，既不做好好先生又不居高临下，盛气凌人，让我们如沐春风。他是我们的父辈，更像我们的兄长。 “陈主任没有一点官架子，很平易近人。”一位后勤职工这样说。“有一次，我因为要交证件到校办去复印，陈主任看见了，马上站起身，放下手头的工作，亲自帮我复印。他一个主任亲自给我们这些普通职工服务，让我们觉得很感动，感到很亲切。” “陈校长严于律己，宽于待人。”初中部的老师说。我们的心事、苦恼他能理解，我们的困难，他能解决的总会千方百计替你解决，有时尽管没有答应你，我们也知道校长有难处，已不抱希望了，但他却放在心上，最终帮助解决了。他一是一，二是二，实实在在，不忽悠，不蒙人，是一个大好人、老实人。我们都愿意跟他谈心事谈家事，他是我们的良师益友。 学生眼中的陈杰 “有陈老师教，我们称心！”一个泰州学生说，“母亲早逝，父亲对我要求又不太符合实际，造成我的成绩日趋退步，以致和老师、同学关系紧张，和父亲见面差不多每次都要吵架，陈老师了解情况后，就经常主动找我谈心，邀请我去他家里吃饭，让我感受到家庭的温暖。陈老师还主动和我的班主任联系，讲了我的家庭情况，希望班主任多关心我。他还多次主动和我父亲联系，交流看法。通过陈老师的努力，我与老师、同学及父亲的紧张关系，得到了极大的缓解，我也得以顺利地完成了学业。陈老师待我如同父亲，我敬佩他。” “陈老师不凶，但我们服他！”他教过的学生这么说。陈老师看上去不苟言笑，但待人热情，很少向学生发火，更不会采取辱骂、体罚或动不动请家长来这种做法。他用循循善诱的教诲，以理服人的分析来使我们折服，敬重。有时我们也会耍些小伎俩，骗骗陈老师，陈老师虽然知道却不点破，他说，这些小伎俩无伤大雅，用不着大惊小怪，小题大做，他的宽容理解让我们更敬重他，以后反而不再忍心“骗”他了。 6 5