【典中点】2017春八年级语文下册 第5单元 第22课 散步课件 （新版）苏教版.pptVIP

散步 → →分歧 尊老爱幼 初春，一家四口 母亲要走大路 儿子要走小路 委屈儿子走大路 母亲依从孙子走小路 课文选取“散步”这个生活中的小片段，展现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。? 1．精心选材，以小见大。 本文借一家人散步这一小事，表现中华民族尊老爱幼的传统美德和中年人肩负重任的大主题。 2．通过细节描写展示人物的思想感情。 如写在散步中，“我”的母亲和儿子在走大路还是走小路的问题上发生分歧时，“我”经过思考决定走大路，而母亲又选择走小路的细节，就具体真切地表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情。 亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中不能须臾离开的。它不会让我们兴奋，却能让我们安静；它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。亲情中自有一份纯朴和自然，不用刻意的雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。 这两个想像性的句子，既夸张，又幽默，淋漓尽致而又贴切地表达了“寻常事”中的“不寻常”。在严重关头，民族领袖的决策和取向，影响着民族的命运和社会的发展。“我”是家庭的主心骨，如果处理不好母亲和儿子之间的“分歧”，也会影响家庭的和谐，“我”把对这种“分歧”的处理，想像成“就像民族领袖在严重关头时那样”，由此可见，“我”对家庭有强烈的责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。当“我”背着母亲，妻子背着儿子走小路散步时，我们都“慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。母亲代表过去，儿子代表未来，对过去要珍惜，对未来要珍爱， 一、 二、 对一个家庭来说，这几乎是全部。作者把它想像成“整个世界”也是很贴切的，从而深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感。 点拨：学会联系全文内容分析重点句子的方法。 文中还有一些大致对称的句子，例如： ①我的母亲/虽然/高大，然而/很瘦，自然/不算重； ②儿子/虽然/很胖，毕竟/幼小，自然/也轻。 语句对称，是文意对举的反映。祖孙对举，表明祖孙之间既有不同之处，又有共同的特点；夫妻对举，表明双方既各有所为，又共同为家尽心尽力。语句大致对称，以整齐优美的形式强化了亲情，富有形式美和音韵美，增强了表达效果。 略。　 点拨：可结合自己的生活实际，畅所欲言。谈体验不必统一，但必须是从自己的实践中悟出自己的独特感受，即有真情实感。 三、 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感：亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情，你是否还记得一家人一起吃饭、看电视、聊天、上街，那个时刻我们可曾感受到温馨与惬意呢……今天，我们就随莫怀戚一道去散步，去重温亲情，去领略人世间最美的画面。 散文 散 步 22 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 准确、流利、有感情地朗读课文，揣摩词句，品味富有表现力的语言，提高学生的人文素养。 多角度地解读文章的内涵，有深度地理解文中含蓄的句意。 感悟亲情、人性和生命的美好，培养学生责任感。 （难点） （重点） （重点） 来自《点拨》 莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。 来自《点拨》 《散步》写于1985年。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。 来自《点拨》 散文的分类 根据内容和表达方法的不同，散文主要分为叙事散文、抒情散文和议论散文。 (1)叙事散文：即以写人叙事为主的散文，通过写人叙事表达作者特定的感受和思想。这类散文善于通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。 来自《点拨》 (2)抒情散文：即以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿，其基本特征是寓情于景，寓情于物，借景抒情，托物言志等。也就是通过对景