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六年级英语导学案
教案: Unit 4 Then and now
教材来源:小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版
内容来源:小学六年级《英语(下册)》第四单元
主 题:Then and now A Let’s talk
课 时:共6课时,第1课时
授课对象:六年级学生
设 计 者:范 爽/新郑市薛店镇常刘小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在图片、图像、手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问;能认读所学词语。敢于开口,表达中不怕出错;积极参与各种课堂学习活动,与其他同学积极配合和合作;在词语与相应事物间建立联想,在学习中集中注意力。
2.教材和学情分析
这是本单元第一课时,本单元的教学能容主要是围绕“Then and now”的话题展开。针对本单元的话题而言,与学生的生活很贴近,对于六年级的学生还是有一定的难度的。在授课时最好是让学生在相对真实的情境中操练句型“There was...There were....”然后在反复的操练中感悟体会出语法功能并总结出来,而不是过度地讲解或纠缠于语法。作为六年级的学生掌握一定的语法知识,但在学习新课的时候,还是要通过活动操练来归纳总结,通过小组内实际的操练表演来达到运用的目的。
目标
借助录音或老师的范读,能听出、说出、读准 “There was....There were.....”并能够在恰当的情景中运用
2. 能在老师的帮助下,听懂Let’s try部分的录音,并完成try部分的两个题;能完成talk下面的练习。
评价任务
1.借助PPT,指名提问,开火车读,大小声读,同桌互相检测。
2.指名提问,提问同伴进行对话操练,学生互评。
教学过程
Step I.热身
听唱歌曲:Changes in me
StepⅡ. 导入
1. 游戏:魔法眼。
复习learn中的单词,全体学生升降调跟读。
2.Free talk.
T: Where did you go last weekend?
S1: Xi’an.
S2: The park.
S3: ...
T: What did you do last weekend?
S1: I went swimming .
S2: I rode a bike .
S3: ...
StepⅢ.新授
1.Lets talk
(一)设置情境,导入新知
1. 听力练习:课本34页的Let’s try.
a.Read the information.
b.Listen and circle:
学生听录音,完成Let’s try 部分练习并检测答案
(二)听看辅助,整体感知
1.Watch the cartoon, and answer the question:What was Grandpa’s school like? 2.Let the students answer the question.
(三)根据提示,美读对话
1. There was no library in my old school.
2. There was only one small building on a hill.
3.There were no computers or Internet in my time.
(四)机械操练,巩固新知
1. Read it after me.
2.Read it by yourself自读并进行检测.
3. Read it in groups.
4. Read it in roles
5. Read it in pairs.
T:now, I want to some students show your dialogue.
(五)限定时间,识记对话
Recite the dialogue in 2 minutes
StepⅣ. 情境中拓展运用
学生在小组内利用本课主句型互相询问,并且完成表格。
What was your school like five years ago?What is it like now?Draw and talk.
先找人示范,再小组两人对话。
(落实目标2的要求)
StepV. Homework:
1.Read Let s talkfor 10 minutes
2.Recite and write Let s talk .
板书设计:
Unit 4 Then and now
A Lets talk
There was ...
There were...
教案:Unit4 Then and now
教材来源:小学六年级《英语》教科书/人民教
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