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分析物体的受力情况 一、课标要求 1.认识物体受力分析的一般顺序.理解物体受力图. 2.初步掌握物体受力分析的一般方法,加深对重力、弹力、摩擦力的认识. 二、课前复习 1.常见的力有哪几类？重力、弹力、摩擦力 2.滑动摩擦力和静摩擦力分别怎样判断和计算？f滑＝μN f静由受力平衡解得 三、自主探究 一、怎样对物体进行受力分析 （1）.如图3-45以对灯受力分析来研究受力方法和步骤： 第一步：明确研究对象。灯是我们受力分析对象。 第二步：隔离研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。重力、绳子拉力 第三步：进行分析受力，顺序是：先重力，后弹力，再摩擦力，最后分析其他力，并画出力的示意图，只画周围物体对研究对象所施加的力。竖直向下的重力，沿OA绳子的拉力，沿OB绳子的拉力。 (2)、分析受力的注意事项： 1、受力分析时要注意防止“漏力”和“添力”。按顺序进行受力分析是防止“漏力”的最有效的措施。注意寻找施力物体是防止“添力”的措施之一。 2、画受力图示时，只画研究对象所受的力，不画研究对象对其他物体施加的力。且将力标在物体重心上。 3、在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后通过研究物体的运动状态是否发生改变来判断该力是否存在。 4、分析受力时要结合力的产生条件。 二、受力分析的实例 案例1. 如图3-46 a图，对拔河运动员进行受力分析，并画出受力示意图。 运动员受到四个力的作用：重力G、绳子拉力F、地面支持力N、地面静摩擦力f。受力示意图如3-46 b图。 思考与讨论1：拔河比赛时，取得胜利的因素？地面的摩擦力要大:所以压力要大，即反作用力重力大;地面要粗糙，即摩擦因数大 案例2.如图3-47，a为水平输送带，b为倾斜输送带。当一个行李箱随带匀速运动时，对行李箱受力分析。 a中行李箱受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力。b受到竖直向下的重力，垂直输送带向上的支持力，沿斜面向上的摩擦力。如图3-48所示。 思考与讨论2：放在倾斜传送带上的物体，由于有向下滑的趋势，是不是除重力、支持力、摩擦力外还有一个下滑力的作用？除这三个力外，没有下滑力。使物体有下滑趋势的力是重力沿斜面的作用。 思考与讨论3: 如图3-49所示，行李箱是怎样随传动带一起运动？ 水平输送带正以v运动，当把行李箱放上时，物体相对输送带向左运动，所以受向右的滑动摩擦力，因此先做匀加速运动。当行李箱加速到输送带的速度时，相对运动消失。摩擦力消失，物体开始做匀速运动。所以综上物体先加速，后匀速。 三、重心的概念及其意义 1.重心：将物体各部分受力视作集中于一点，这一点称为重心。 2.重心的位置：质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心。重心却不一定在物体上。 思考与讨论4： 1、密度均匀、形状规则的物体重心一定在物体上吗？不一定，如手镯的重心在圆心，不在物体上。 2、密度不均匀的物体，重心在几何中心吗？ 只有半杯水的杯子，重心在中间位置偏下。 3、物体形状改变时，重心位置发生变化吗？可能改变，如图3-51所示，棒的重心由中间位置，变的不在棒上了。 四、典型例题 知识点1. 会分析物体受哪些力 例1、在水平面上放一个物体，用水平的力推物体，物体仍然静止不动。如图所示，对于物体这时的受力情况，以下说法正确的是： ( BD ) A．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和对地面的压力 B．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和摩擦力 C．该物体在竖直方向受到二个力，地面的支持力和对地面的压力 D．该物体在水平方向受到二个力，推力和摩擦力 解析：竖直方向受重力、支持力，水平方向受推力、摩擦力。 点拨提升：按受力分析顺序：一重力、二弹力、三摩擦力、四其他力，则不易漏力。 知识点2.摩擦力的应用 例2、如图所示，物体A放在斜面体上，处于静止状态，试判断物体 A是否受到摩擦力？若受到摩擦力，方向如何？ 解析：受静摩擦力，方向沿斜面向上。 点拨提升：“假设法”是判断物体间有无相对运动趋势方向的有效方法，在假设物体间光滑的情况下，若物体不发生相对运动则无相对运动趋势；若物体发生相对运动，其方向就是相对静止时的相对运动趋势方向。 知识点3.弹力的应用： 例3.如图5，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦，求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。 解析：F=K▽X 将F= GB带入上式得△X=0.08m A受重力、支持力和拉力 GB+N= GA 得N=60N 点拨提升：受力分析过程:一重力、二弹力、三摩擦力、四其他力。不要漏力。 五、检测归纳（建议用时15分钟） 1.如图所示，一均匀直杆搁在光滑固定半圆槽上，则槽口处对杆的支持力方向必( B ) Ａ.沿a方向. Ｂ.沿b