【原创新课堂】2017春七年级地理下册 第十章 极地地区教案 （新版）新人教版.docVIP

第二十章《极地地区》?教学设计 【课标要求】 说出南北极地区自然环境的特殊性。 【教材分析】 “极地地区”是是地球上两个十分特殊的区域，是目前人类最少涉足的区域，却具有非常高的科研价值，因而成为了世界上许多科学家非常关注的地区。极地地区独特的地理位置，使得这里自然环境十分特殊，是一个冰雪世界，人迹罕至。正是由于其特殊的自然环境，使得那里留下了丰富的自然资源以及原始的自然环境，成为了科学家研究地球的重要场所。而科学考察必然会带来一系列的环境问题，如何保护极地环境，实现可持续发展是我们必须要思考的问题。教材将这些知识以三个框题呈现：独特的自然环境、科学考察的宝地、极地地区的环境保护，内容上呈现出一个递进的内在联系；也让学生通过学习，认识到极地环境保护与我们的生活存在关系，从而能够从小事做起，保护地球环境。 【学情分析】 极地地区是本册课本的最后一章，学生通过前面区域地理的学习，已经具备了基本的读图、分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的知识解释基本的地理现象，并且明白了区域地理的基本学习方法，明白了各地理要素之间存在的联系，这是有利于学习的方面。但由于极地地区离我们较远，我们对极地地区的了解不是太多，加上七年级的学生求知欲望比较强烈，思维活跃，积极性高，所以教师可以提供充足的图文资料及视频资料，创设情境，降低难度，必要时加以正确的引导。 【教学目标】： 1.运用南极地区和北极地区图，