首届网络优秀网络集体、个人及论文评选活动.docVIP

用网络沟通工具 有效开展英语教研 松江区实验小学 章健 “运用网络沟通工具，有效开展英语教研活动”是我和我的团队近4年来做的比较成功的。实小现有英语教师20人，2位区学科名师，3位区教坛新秀，1位校学科带头人。为了能在平时的工作中及时地进行聊天式的网络教研，2010年初，作为实验小学英语教研组长的我，创建了实小英语教研组QQ群，口号“诚实，守信，友爱，互助,共创辉煌”。 QQ群的信息传播速度是相当快的，发图方便，传输文件及时，可以有效的给对方留言，可以音视频对话，实时互动可以凝造群内氛围。在“群”里，我们可以资源共享，可以做到教研组活动的友情提示，可以互相帮助，互相激励。为了组里的老师上好一节展示课，网络教研，我们不再受地点与时间的局限，我们只要在线，都可以畅所欲言。我们要用数据，用时间来证明，我们可以用先进的手段做有效的事。 网络沟通，延续研究，指导面广。我们学校有2个校区，以前开展一次教研活动，大家要约好在哪一个校区，安排好时间，坐下来商讨，有时还没等讨论出什么结果，教研时间到了，各自要回各自的校区上课，总是有意犹未尽的感觉。现在有了QQ群，大家的观点都可以留在网上，供彼此参考。 我们牢记“教研组长是网络教研的带头人”。平时， 5位备课组长只要在区里获取网络教研信息后，就马上在组内进行教研活动，确立本次教研活动的主题、参与方式，如何围绕主题进行讨论等问题，并组织教师在QQ群里讨论，意见成熟后参与网络教研。还能带领组内同仁，积极参与市，区级层面的网络教研。与专家、教研员对话，与同行探讨交流。发布新帖和参与跟帖若干。我们都会在集中教研后，自主安排时间再对各家观点进行深入的分析和研究，还可以把继续学习的心得通过网络与组内教师交流，即使彼此不在同一地方，或者没有参加教研的英语教师也可以通过阅读论坛上的帖子，了解各家观点，参与研讨。 论坛是教师成长的摇篮，如“上海市中小学二期课改网络互动平台”，又如“松江教育论坛”。教育论坛给我们提供了很好的交流方式，它可以把远隔千里的老师聚在一起，形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，并且在大家的交流中，往往还会有更多的意外收获。我们也会结合所任教的英语新教材，及时的将自己的感悟，心得体会与困惑，利用网络的平台，与专家、教研员对话，与同行探讨交流。发布新帖和参与跟帖若干。在教育博客上，我们积极的反思，把常用工具网站做了链接，网上学习交流更加通常。在组内老师共同的努力下，我们的英语团队在2010年获区优秀教研组称号 积极参与松江区二期课改专题网建设，也时常为我们开展网络教研提供主题。我们都能将自己在学校教研活动中的点滴经验，与全区教师分享。其中，我被推荐上传教学课件，教学案例等8份，组内的李依依老师，殷瑛老师，徐锋莲老师也被推荐上传若干，我们有这样的共识，给予是快乐的！有酒大家喝才香，有果子大家尝才甜。 开展网络教研，我们不仅会使用松江区教育资源库，对自己认为优秀的资源进行下载，运用到教学中去；还能积极参与松江区教育资源库的上传。组内20位教师，已累计上传资源近376份。 网络教研，对于青年教师而言，也有很大的积极性。在参与校内带教和校外结对活动中，我们努力将网络教研的优势，发挥至最大化。通过语音对话，视频对话等多种渠道，积极开展校内外的教研活动。在最近的四年中，我先后带教本校及外校徒弟30与人，每一次的磨课，从设计教案，到预设教学问题，到课件制作，网络的快捷，为我能有效的开展教学指导提供方便。 近年来，组内老师通过网络教研，参与市区级教学评比和展示： 2009年4月 李依依老师《5B Jack’s house》 宋欢婕老师《5B Magic sticks》 市级公开教学展示 2009年5月 李依依老师《4B A busy family》区中青年教师教学评比一等奖 2009年5月 张帅帅老师 《2B Sports》区中青年教师教学评比二等奖 2010年5月 宋欢婕老师《5B Asking the way》区1—5年青年教师教学评比一等奖 2010年5月 徐峰莲老师《1B Season》市乐学杯教学评比三等奖 2010年10月 李依依老师《5B Elsa and Joe 》市小学英语牛津教材教学评比一等奖 2010年12月 殷瑛老师《3B School》 区级公开教学展示 2011年5月 袁燕丽老师《2B Clothes》 进行区级公开教学展示 2011年5月 李依依老师《5B Changes》进行市级公开教学展示 2012年3月 顾丽娜老师《1B in the zoo》进行区级公开教学展示 2012年3月 张帅帅老师《4B in the neighborhood》》进行区级公开教学展示 2012年6月 薛晶老师《1B M4 Story